教育随笔-呵护敏感而细腻心灵

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教育随笔■呵护敏感而细腻心灵

教育随笔：呵护敏感而细腻的心灵 我们班有一位叫馥竹 的小朋友，她是中班的时候转来的，每天来幼儿园时，总是拉着 奶奶的手不放，而且每天都带着哭腔恋恋不舍地说：“奶奶，第 一个来接我”！每天总是在我和钱老师的劝说下，满眼含泪地才 松开奶奶的手。

今天，馥竹的奶奶在临走时，悄悄地对我说：“这两天，由 于天气的变化馥竹有点感冒，鼻子有点塞，要靠嘴来呼吸，这样 可能会影响吃饭的进度，她害怕老师指责她，所以不想来上幼儿 园。”

听了这些话，我开始留心注意馥竹。过了一会小朋友都在教 室里活动，馥竹却静静地坐在椅子上，于是我过去轻轻问她： “馥竹，你喜欢玩什么？ ”她说：“我喜欢背儿歌”。我好高兴 说：“老师和你一起背儿歌好吗？ ”馥竹高兴的点点头，开始我 和她一起背，我声音大，她声音小，背着背着我不出声，馥竹依 然在背，我高兴地说：“馥竹今天好棒！”

午餐的时候，我怕馥竹有紧张的心情，就给她少盛了些米 饭，可是当一部分小朋友吃完离开座位时，馥竹还没有吃完，她 哭了起来，我走过去问她，“馥竹你怎么啦？她说我吃不下，我 说别急，你看，碗里只剩下一点点了，来老师帮助你，馥竹在老 师耐心的帮助下，终于把饭吃完了。尽管她是最后一个吃完饭 的，我和钱老师反而给她以鼓励以信心，帮助她逐步克服她胆 小，紧张的心理，也培养她进餐的好习惯。


这一切对于我来说，虽是一很平常的小事，但对孩子对家长 来说，是很重要的。通过这事，我深深体会到，孩子们都有一颗 敏感而细腻的心灵。老师如果善于发现孩子的闪光点，尊重幼儿 的兴趣，帮助幼儿成功地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满 足和快乐，从而也促进幼儿健康发展。文章来源

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