汉语拼音dtnl教学方案

2023-02-17 23:02:14   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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汉语拼音dtnl教学方案

汉语拼音dtnl教学方案 第一课时

一、 习导入:

昨天我们到拼音王国里认识了四个声母家族的朋友,你们还记得都是谁吗?(点击课件拼音王国,出示bpmf,这四个字母已成为我们的老朋友,让我们亲切地与他们打声招呼吧。今天我们再去认识四个新的声母朋友,他们是谁呢?

二、 习声母d

谈话过渡:听说拼音乐园正在举行一场有趣的游园活动,让我们去瞧瞧。(课件出现一只小鼓边上竖着鼓捶,小朋友在河边草地上正准备做击鼓传花游戏的情景图)

1 看图,提示:你看到了什么?把你看到的情景告诉大家。敲

鼓的声音是怎么样的.听鼓声dedede,我们今天要认识的声母d,就藏在图中,你能找出来吗?(点击小鼓,d从中拖出并闪烁)

2 教学d的发音。过渡;瞧,多么可爱的拼音朋友,你能向他

打个招呼吗?

1 、学生尝试发音.

2 、教姉范读,讲解发音要领,学生仔细观察。 3 、让学生自己感受舌尖的变化。 4 、领读,齐读,同桌互读,开火车读。 3 辨别d-b的形。

过渡:d的好朋友b也来了。(课件出示)


1 、看看这两个声母朋友你们有什么发现吗?

2 、谁能想想办法记住他们,但是又不会把他们认错。学生

自编顺口溜:右下半圆bbbo左下半圆ddd课件演示:bd是对好兄,竖起拇指对面坐,b的半圆朝着右,d的半圆朝着左。)学生拍手念。

3 、我们再来做个小游戏摆一摆。快拿出老师发给你们的竖

条和半圆(老师举起竖条和半圆),就用竖条和半圆把这两个拼音朋友摆出来,自己试试吧,一边摆一边读。(教师巡视检查)

4 、我们来个比赛吧!准备好了,注意听!老师发出哪个声

母的音,你们就摆哪个,准备,看谁听得准、摆得快。dd学生摆d形。

(同桌检查)bb学生摆b(再检查)

4、指导d的书写:

大家已经认识了d朋友,他邀请咱们到他家去做客呢!让我们去看看他住在四线格的哪几层?点击课件出示四线格,声母的书写顺序。范写一个,学生书写。

三、教学声母机

过渡:拼音朋友热闹的联欢,引得河里的小鱼也跳起了欢乐的舞蹈。(课件出示小鱼跃出水面图)

1 我们一起来为小鱼助助兴吧,拍手喊小鱼跳跳跳,我们要学

的第二个声母就藏在小鱼身上呢,找找吧。(点击小鱼,拖出t,并发ttt

2 教学t的发音。

1 学生跟读,感受t的发音。 2 辨别td的发音

让学生把手掌放在嘴前感觉不同的发音方法:发d时,感觉不到气流冲出;发t时,有较强的气流冲出。


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