高职院校特殊教育专业手语课程“六化”教学改革研究

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高职院校特殊教育专业手语课程“六化”教学改革研究

罗笑

【期刊名称】《创新与创业教育》 【年(卷),期】2015(6)1

【摘 要】手语作为高职院校特殊教育专业开设的专业必修课之一，对学生手语专业技能的培养、个人专业的长远发展，发挥着重要作用。手语课程教学水平的高低直接影响学生手语专业技能的高低、决定特殊教育教育教学质量的优劣。针对目前高职院校特殊教育专业手语课程教学在教材选用（教学内容）、教学方法、教学手段、课程设置、师资建设、考核评价等方面存在的问题，提出改善手语课程教学的有效措施。

【总页数】4页(P83-85,101) 【作 者】罗笑

【作者单位】长沙职业技术学院 湖南省教育科学特殊教育研究基地，湖南长沙，410217

【正文语种】中 文 【中图分类】G762.2 【相关文献】

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