高中借景抒情三篇

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高中借景抒情三篇

【精选】高中借景抒情作文三篇

全部的哀痛。

由始至终，我只是一个人。

在学习、工作或生活中，很多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语

上了学校，爷爷才放心让我自主选择去学校的方式。可是，我却不知道乘公交

言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才标准吗？

车需要自备零钱。那时，我身上只有一张崭新的50元，那样刺眼。司机堆着满脸

下面是我帮大家整理的高中借景抒情作文3篇，供大家参考借鉴，期望可以关怀到

横肉对我说：“投50元也可以去哦!〞我正在踌躇，乔就毁灭了，她恶狠狠地瞪了

有需要的伴侣。

司机一眼，并帮我付完车费。下次记得带零钱，她看了我一眼，然后径直走到车厢

高中借景抒情作文 篇1

末端最终静静地坐下。

佛说：“前世千百次回眸，才换来今生你我擦身而过。〞

苍白的皮肤，染着啡色的短发，穿着整套黑夹克，逼人的冷俊，加上斜背着的

从小我就不爱讲话，就像不被赐予语言力气的布娃娃，只能静静地看着别人吵

吉他……我们的相遇，就这样被顺时针定格。

闹。可以说，没有乔，我是孤独的，遍体是明媚哀痛的血痕。乔的毁灭，就像电视

高中借景抒情作文 篇2

剧情一样突然、唯美。

我宠爱大海，但是我从来没有去过，但是从很多课文里可以想象出大海的秀丽，

幼龄时，我都是坐自家轿车上学，其他伴侣那么都是两三个约着一起成坐公交

下面我就介绍一下我从课文中读到的，和想象到的吧!

车去的。她们身边时时刻刻都有属于自己的伴侣，就像扯着线的风筝，她在这头，

大海在蓝天上的太阳的反射下，变成了很多颜色的海，有蓝色的`、粉红色、

另一个栓在那头。而我，我不知道是由于我的风筝飞得太高，还是至今没有人帮我

的鲜红的、青色的、绿色的、黑色的，等等。

系上一只秀丽的风筝。于是也从那开头憧憬乘公交车，宠爱那种拥挤，仿佛能冲刷



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那一望无际的大海，翻卷的浪声，是那么优雅动听。像是一个钢琴家在演奏一首奇异的乐曲。等大海演奏完这首奇异的乐曲之后，又像母亲一样给生物门平平的给大还剩无门铺上松软的毛毯，让大海里的生物们铺上松软的毛毯，让海里的生物平稳入睡。

接着，海滩上毁灭了大海吐出来的白沫，那可能是大海在刷牙。海滩上的贝壳应当也特殊秀丽。过了一会……

一个海鸥在天上自由飞行，只听海鸥在叫着，好想再和大海说：“你不停的在

抒发的思想感情。大自然绚丽多姿，一草一木、一花一鸟、一枝一叶，时时会触动我们的心灵。古人有云“登山那么情满于山，观海那么意溢于海〞“一切景语皆情语〞。写作时假设把景物描写和抒情结合起来，就可以制造出深远的意境。 借景抒情可以分以下几种类型。 一、触景生情

即看到眼前的景物，引起了某种内在的思想感情，这是借景抒情最根本的写法。如茅盾?风景谈?中有这样一个写景片段：“这时候，太阳已经下山，却将它的余辉

拍打着沙滩，像一个小孩子在玩耍。太阳公公也累了一天了，该换月亮只班了。〞 幻成了满天的彩霞，河水喧哗得更响了，跌在石上的便喷出了洁白的泡沫，人们把 你认真听!岸边的海涛声，海鸥的叫声，小孩子的玩耍声，编奏成了一首歌曲，很好听。

我爱大海，我爱海的浩瀚无际，我爱它的秀丽，由于大海在我心中的位置，是一般风光无以伦比的，大海，我渴望能和你成为伴侣，我渴望能见你一面。 高中借景抒情作文 篇3

借景抒情是写景类文章最常用的表现手法，即通过描写自然景物或生活场景，

沾着黄土的脚伸在水里，任它冲刷，或者掬起水来，洗一把脸??〞既有自然之景，又有人的活动，接着借这一特定景抒发内心的感受;“在这里，蓝天明月，秃顶的山，单调的黄土，浅濑的水，好像都是最恰当不过的背景，无可更换。自然是宏大的，人类是宏大的，然而布满了崇高精神的人类的活动，乃是宏大中之尤其宏大者。〞借风景的描绘赞颂了布满崇高精神的人的活动。 二、融情于景

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即带着自己的某种主观感情〔如欢快、哀痛、苦闷等〕去描写客观景物，自觉不自觉地把这种主观感情熔铸到客观景物的描写中，到达景与情的和谐统一。如柳宗元的?小石潭记?，写动听的

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