班级学生基本情况分析

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时间，做学习的小仆人。 班训：



说当说的话，做该做的事！

班级现状分析：

班级文化创建核心：

本班共有同学45人，其中女生26人，男生19人。经过两年的学习，班集

养成良好的学习习惯和行为习惯以及遵守规范，做集体的小仆人；珍惜时

体形成了比较好的班风。同学喜爱自己的集体，有较强的集体观念，同学之

间，做时间的小仆人是本学期班级文化建设的核心内容

间团结友爱，乐于互助，大部分同学养成了比较好的行为习惯。在学习方面，

创建措施：

在班内形成了比较好的学风。大部分同学都喜爱学习，努力上进，养成了较

1、组织同学仔细学习五项奖评比新规定，争论自身的优势与不足，明确

好的学习习惯，所学的学问也学得较好，各科的学习进展比较均衡。班级的

今后的努力方向。

进展需要努力的地方主要是：1、有少数同学学习较吃力，特殊是作业的动

2、通过班级加分扣分、学校积分等活动，表彰那些在学习习惯和行为习

作较慢；2、少数同学学习不主动，需要老师的提示；（3）有几个比较淘气

惯好或是有较大进步的同学，让他们在表扬和鼓舞中不断成长。引领后进

的男生，对班内纪律有肯定影响。

的同学不断成长。

创建目标：

3、仔细开展好晨会课、主题训练活动课、班队课、夕会课对同学的表现

针对同学的现状，本学期重点培育同学良好的学习习惯。详细培育上课仔

赐予准时的点评和正确的引导，让同学从身边的人、事上受到启发，提高

细倾听、认真审题、作业当堂完成等学习习惯；学会合理支配学习和生活的



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班级学生基本情况分析


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同学明辨是非的力量。

4、在遵守规范、珍惜时间方面不仅要进行思想训练，而且要通过一次次的训练使同学强化意识，把握方法。

5、连续“小故事，大才智”的训练，让同学在生动的故事情境中学会做人。 6、充分利用班内一些先进同学，“一促一，一带一，一帮一”，以先进带动后进的进展。

8、充分利用好家校联系簿进行家校联系，对个别特别同学应进行家访。促进家校的沟通合作。

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