孙权劝学练习

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《孙权劝学》练习题 （一 ）

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 1．解释文中加点的词。

(1)即更刮目相待 更： (2)及鲁肃过寻阳 过： 2．翻译下列句子。

(1)孤岂欲卿治经为博士邪! (2)士别三日，即更刮目相待。

3．文章写了两件事，分别是_____和______。 （二）

1. 解释下列加点字词。

1．卿今当涂掌事 今： 当涂：

2．蒙辞以军中多务 辞： 3.自以为大有所益 益：

4.孤岂欲卿治经为博士邪 岂： 治经： 邪：

5.但当涉猎 但: 涉猎： 6.见往事耳 见: 往事： 耳: 7.蒙乃始就学 乃： 8.及鲁肃过寻阳 及： 过：

9.卿今者才略 今： 才略： 10. 非复吴下阿蒙 非复： 11.即更刮目相待 更： 刮目： 2. 翻译以下句子。

（1） 卿今当涂掌事，不可不学； （2） 蒙辞以军中多务； （3） 孤岂欲卿治经为博士邪； （4） 但当涉猎，见往事耳； （5） 卿今者才略，非复吴下阿蒙 （6） 大兄何见事之晚乎； 3. 用原文回答

（1）孙权为什么要劝吕蒙学习？

（2）表现吕蒙学习有惊人长进的语句有哪些？

4. 说说文中三人各自的性格特点。 （1）孙权：

（2）吕蒙： （3）鲁肃： 5. 解释下列成语，并任选一个造句。

吴下阿蒙： 刮目相待： 造句：

6. “卿今当涂掌事，不可不学！” “卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 分别表现了什么？

7. 鲁肃为什么与吕蒙“结友”？这样写有什么作用？


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孙权劝学 习题

一： 给下列加点字注音。

卿（ ） 涉猎（ ）孰（ ） 遂（ ） 二： 下列加点词语意义完全相同的是（ ）。

A.｛但当涉猎 ｛门当户对 B.｛自以为大有所益 ｛多多益善

C.｛见往事耳 ｛往事不堪回首D.｛卿今者才略 ｛卿今当涂掌事 四：解释下列词语的古今意思。 博士：古义 ；今义 。 阅读课文，回答下列问题。 六： 用原文回答下列问题。

（1） 孙权为什么要劝吕蒙学习？ （2） 那句话证明吕蒙学有所成？

七： 这则历史故事有什么深刻的意义？ 八： 文学常识填空。 (1)．《孙权劝学》选自《_______》。此书是一部__________体通史。 2．司马光，__________（朝代）___________家、____________家。 3．经指《_________》《_________》、、《_________》、《_________》、《_________》。

（2）孙权字______，吴郡富春（现在浙江富阳）人，三国时____国的创建者。 （3）吕蒙字______，三国时 _____国的名将。 阅读下文，完成后面的练习。

1.把这段文字分成两层，并归纳层意。 2.孙权给吕蒙提的读书目标是：

3.表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是： 4.“大兄何见事之晚乎？”一句翻译正确的一项是（ ）

A．大兄弟为什么发现事情这么晚呢 B．大哥为什么了解这件事这么晚啊 C．兄长识别事势多么迟啊

基础知识题

二、解释人称的用法。

1．卿今当涂掌事（ ） 2．孤常读书，自以为大有所益（ ） 3．非复吴下阿蒙（ ） 4．大兄何见事之晚乎（ ） 四、选择对下列虚词解释正确的一项。

1．蒙辞以军中多务（ ）A．把 B．被 C．用

2．即更刮目相待（ ）A．立即 B．就是 C．如果，假如 3．蒙乃始就学（ ）A．于是 B．却 C．只，仅仅

4．结友而别（ ）A．并且 B．但是 C．连接前后两个动作，不译。 五、对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．卿今当涂掌事，不可不学。译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。（ ）

2．孤岂欲卿治经为博士邪！译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（ ）3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！七、回答下列问题。

1．“士别三日，即更刮目相待”后演化成怎样一句话？ 2．这句话是什么意思？后来比喻什么？

3．古人还有一句俗话，叫“三天不读书，语言也无休”。这两句合在一起，讲的是什么道理？


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