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教具与学具：
美术教案－我宠爱的书——封面设计
我宠爱的书——封面设计
教学目标：1、 了解封面设计的基础学问，使学生初步学习用视觉艺术语言去感受、观赏封面艺术。
2、 融美术字与图形于一体，强调字体与图形的排版设计。逐步提高设计与生活实际紧密关系的认识。大胆设想，运用构图、色彩、图案等学问，设计出比较完善、表达独特的封面。
3、 通过学生收集书，熟识字体与排版、学习设计封面，激发学生爱书、爱学习、爱生活的美妙道德情操。
教学重点与难点：
1 ．重点：运用以前学习的美术学问，将构图、色彩、图案、美术字等学问综合运用构成的视觉形象。
2 ．难点：字体与排版都要表达书籍内容的情感，作品能表达独特，力求创新。
1 ．教具：多媒体教学课件 实物投影仪、各类书籍〔古籍书、儿童读物、杂志、画集〕、封面设计作品
2 ．学具：铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔、剪刀、胶水、彩色纸。
教学过程〔 fwsir 〕 〔一〕 导入新课
1、 你去书店买书、图书馆借书时，首先留意书的什么？为什么？ 2、 出示几册书籍〔古籍书、儿童读物、杂志、画集〕，并在实物投 影上展示。
提问：这些书的封面各有什么特点？你喜爱哪本书？为什么？ 由此引出：一本书不仅仅有好看的内容，还要有好看的封面设计，这样才能给读者有较深的印象，那么怎样来设计一本好的封面呢？这就是今日我们要学习的内容。出示课题《我宠爱的书——封面设计》
〔二〕 讲授新课
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1、结合课本24页图例提问：除了教科书，你们还了解哪些内容的书籍？请同学回答书籍的大致分类，教师归纳总结：书籍的内容许多一般分为社会科学类、科学技术类、文学艺术类、休闲百科类、儿童读物类、期刊杂志类等。
〔电脑依次出示各内容的书让学生观赏〕
2、实物投影一本较厚的书，进行观看分析，你看到了书的哪几个部分？
〔封面、书脊、封底、书芯、衬页、扉页〕
提问：书籍的封面有什么作用？〔爱护书页，宣扬作用，观赏收XX价值〕
封面设计时应设计哪几部分？为什么？〔封面、书脊、封底〕
3、电脑出示书籍封面的画面，让学生观看书的封面上有些什么？每一本书都
有自己的封面，犹如人的脸面各不相同，到底封面上有些什么呢？
〔文字和图画〕〔书名、、出版社、书的性质和内容相符的图像〕 教师总结：文字、色彩和图形构成封面设计三大要素。下面我们就和大家来分别讨论一下这三大要素：
、 文字。书籍的封面要有明确的表意功能，而且还有审美功能，在设计时把
文字以点、线、面来进行排列，书名较大可以处理成面，肯定要醒 目、大方；名字少，也较小，所以把它处理成点；出版社字较 多较长，一般排成一行，所以当成线来处理，文字的字体、大小、 下一页
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/04bdd0906629647d27284b73f242336c1eb93081.html
2023-01-10
