沁园春长沙赏析

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沁园春长沙赏析

沁园春长沙赏析

独立寒秋 ,湘江北去 ,橘子洲头。

点明了时间、地点和特定的环境。大意是：在深秋的季节 ,我单独一人站在橘子洲头 ,望着江水日夜不息地向北奔流。

看万山红遍 ,层林尽染;漫江碧透 ,百舸争流。鹰击长空 ,鱼翔浅底 ,万类霜天竞自由。

一个“看〞字 ,总领七句 ,描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。大意是：远望群山 ,重重叠叠的树林点染如画;近看满江的秋水碧绿清澈 ,无数船只争相行驶。仰视 ,雄鹰在天空中展翅高飞;俯看 ,鱼儿在江水中轻快地畅游。宇宙中的万物都在秋天里生气勃勃地自由舒展、蓬勃生长。诗人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写 ,远近相间 ,动静结合 ,对照鲜明。这七句 ,为下面的抒情提供了背景 ,衬托了气氛。

怅寥廓 ,问苍茫大地 ,谁主沉浮?

面对这一派生机勃勃的大千世界 ,诗人思绪万端 ,不禁问道：广阔无垠的大地呀 ,谁才是主宰你消长兴衰命运的真正主人呢?这一问道出了诗人的雄心壮志 ,表现了他的博大胸怀。

上片描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图 ,并即景抒情 ,提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。

大意是：就在这橘子洲上 ,曾经和许多革命战友聚会、游赏 ,度过了一段不平凡而有意义的岁月。诗人从上片的独往旧地重游 ,自然引起对往昔生

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活的回忆。

恰同学少年 ,风华正茂;书生意气 ,挥斥方遒。指点江山 ,激扬文字 ,粪土当年万户侯。

一个“恰〞字 ,统领七句 ,形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。大意是：那时候 ,同学们正当青春年少 ,意气风发 ,才华横溢 ,激情奔放 ,敢说敢做 ,革命斗志十分旺盛。面对祖国大好河山 ,指点评论 ,经常在一起评论国家大事 ,写出激浊扬清的文章 ,把主宰一方的军阀统治者看得如粪土一般。 曾记否 ,到中流击水 ,浪遏飞舟?

“中流〞 ,江水中间。“击水〞 ,作者曾自注：“游泳：那时初学 ,盛夏水涨 ,几死者数 ,一群人终于坚持 ,直到隆冬 ,犹在江中。当时有一篇诗 ,都忘记了 ,只记得两句：自信人生二百年 ,会当水击三千里。〞(见?毛泽东诗词鉴赏辞典?)遏 ,遏止 ,可以有两种理解：一种认为是游泳激起的波浪 ,几乎把飞快行驶的船只都阻挡住了;一种认为“浪遏飞舟〞是“到中流击水〞的条件。如果按照后一种理解 ,这三句大意是：还记得吗?当年我们一同到江心游泳 ,尽管风浪巨大 ,连船只行进也很困难 ,但我们这些人却以同汹涌的急流拼搏为乐。这里以设问结尾 ,实际上是对“谁主沉浮〞的巧妙答复。

下片回忆了往昔峥嵘岁月 ,表现了诗人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情 ,形象含蓄地给出了“谁主沉浮〞的答案：主宰国家命运的 ,是以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的革命青年。

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