三年级下册美术教案-《4 人物与环境》人美版

2022-06-07 01:59:14 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《4人物与环境》

一、教学目标：

1、知识目标：了解绘画作品中人物与环境的关系，了解人物动态变化的特点。

2、能力目标：训练学生创新思维和丰富的想象能力，培养学生观察生活表现生活的能力。 3、情感目标：激发学生观察事物的热情，以及改造事物的兴趣。二、教学重难点：

1、重点：了解并掌握表现人物动态变化的基本特点，通过给同样动态的人物添加环境，训练学生创新思维和丰富的想象力。

2、难点：根据特定的人物姿态，通过改变位置方向想象人物动态的变化，表现活动内容和情节，并添加适当的环境。三、教学过程

（一）激趣导入师：同学们，今天有位好朋友来到我们的课堂。来，看看他是...（出示：大雄图片）原来呀，大雄要去参加“'小叮当'画像展”，粗心的机器猫小叮当用万能画笔帮大雄画了张画像，可却害的大雄被同学们嘲笑了一番。（课件出示大雄在雪地里游泳的场景）小叮当究竟错在哪儿了？（学生回答：大雄带着游泳圈，但是却在雪地里。）

师：我们把他送到大海，你们看这样是不是舒服多了？过渡：看来画面中的人物形象与环境和谐、统一的搭配非常重要。今天，我们就来探索人物与环境之间的秘密。出示课题：人物与环境。（二）新知讲授活动一：欣赏作品，引导学生体会相同的人物在不同的环境中，产生不同的画面效果。

A：师：来，猜一猜这组人物正在做什么？（出示《拾梗者》线描稿），学生猜测人物动作。师：在法国著名农民画家米勒的《拾例者》中，正因为有了画家这样详细的环境和背景，才让我们更加真实的感受到劳动人民拾穗的艰辛。

B：师：再来看，这几位同学在看什么呢？（出示图片，学生回答）比较作品：细心的你发现这几张画面有什么相同和不同之处了吗？学生观察回答，教师总结：相同的人物在不同的环境中，所从事的活动就发生了变化，产生的画面效果也会不。人物和环境之间的确有着密不可分的关系。活动二：根据人物形象展开合理的想象添加背景，体会服装、道具在画面中和谐、统一的作用。 A：出示人物图片，师：这组人物没有任何背景和环境，他们在哪里？在做什么呢，请同学模仿他们的动作，大胆猜测回答。根据我们合理的想象，把人物放到不同的环境中感受一下。看，在神秘的海底世界、在舞台上......

B：师：这些画面中空白的人物在画面中不协调，你有什么办法让他们和谐、统一起来呢？（学生思考回答）教师总结：要想使画面和谐统一，不仅要结合人物动态想象添画合理的环境，还要根据环境来改变人物的服装和发型、装饰。教师板书：服饰活动三：方向位置变变变，联想就会更丰富

A：师：看，大雄给我们带来了他的好朋友小野，擦亮小眼睛仔细看，小野在做什么？（转动不同的方向，学生联想不同的动作）播放视频，看看老师还有哪些有趣的想法。

B：师提问：这些奇思妙想的作品中，你最喜欢哪副？说说理由。教师总结：原来，同样的人物动态，只要改变不同的方向和位置，就能给我们提供更加广阔的想象空间。（板书: 方向、位置）活动四：教师示范，视频展示。

A：师：学到这儿，老师也想试着画一画了。（播放示范视频，趣味讲故事）。活动五：作品比较，引导学生感受如何让画面更富有美感。 A：师：比较小叮当的两幅作品，选一选，哪一副更好？说出理由。

教师总结：我们在创作中不仅要根据人物的动态形象、添画合适的背景、服饰，还要注意画面要丰富，色彩要鲜艳，这样才能使画面更加动人！

B：再来欣赏一下其他小伙伴的奇思妙想吧！（相机出示作品）

（三）学生创作，教师辅导出示创造要求，引导学生想象构思画面。师：瞧，大雄和他的小伙伴们都来了，他们都想参加画像展览。

来看看创作要求：（1）请选择你喜欢的人物形象，并将他们粘贴在合适的位置。（2）根据人物不同的位置方向，添加环境、背景和服饰。（3）构图饱满，画面丰富，色彩鲜艳，故事情节要有趣。师：同学们，悄悄地把大雄和小伙伴们请出来，选一选，说一说，你打算为他们描绘怎样的故事呢？（学生动手组合，说说想法）想象的力量是无穷的，展开想象的翅膀就能创作新奇有趣的画面。让我们拿起手中的画笔吧！

1. 教师巡视指导。辅导要点：将图片人物调换方向充分发挥想象。添加适当的环境注意与人物的关系。（突出人物活动）

（四）欣赏展评师：欢迎来到“'小叮当'画像展”，谁来介绍自己的作品？看看有没有你最喜欢的作品？他们哪里最有创意？（自评、互评、师评）（五）小结：

师：今天，通过我们对人物动态方向的改变、对环境的想象与添加，老师发现同学们比机器猫更有本领，人物与环境的搭配都非常有创意。你们说，环境重要吗？（六）拓展：

师：美丽的环境能给人们带来幸福的生活，如果环境遭到了破坏，乂会给我们带来怎样的影响呢？来看一组触目惊心的画面，过渡的砍伐砍痛了大地的心脏，让小鸟们无家可归，可怕的废气污染严重影响了人类的健康，日益严重的雾霾让可怜的小宝宝患上了呼吸道感染，水面上飘满了各种生活垃圾，这还是我们印象中那条清澈的小河吗......环境的破坏直接影响人们的生活。那我们应该做点什么呢？对，保护环境是每个人的责任。同学们，老师相信你们不仅能用手中的画笔绘出美丽的环境，更能用自己的双手创造优美的环境，你有信心吗？这节课就上到这里，下课。