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三年级儿童画画美术作品
三年级儿童画画美术作品欣赏 三年级儿童画画美术作品1 三年级儿童画画美术作品2 三年级儿童画画美术作品3 三年级儿童画画美术作品4 三年级儿童画画美术作品5 《多样的立体造型》 教学目标
1、通过学习使学生初步了解立体造型的基本要素，感受立体构成的美感。
2、在学习中知道平面的纸材可以通过折卷、粘贴等方法构成立体形状，进行纸立体构成练习。
3、进一步激发学习美术的兴趣，提高对立体造型的感受力、想象力和表现能力。 教学重难点
教学重点：学习纸的立体造型方法。
教学难点：使纸立体造型的创作具有一定的特色。 课时安排：3课时 教学过程 第一课时
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(一)复习巩固
1、出示课题：立体造型
2、复习单个纸立体形状的构成练习 板书：折、卷、贴 3、尝试制作
1展示各种形状的纸圈： ……
设问：和上节课你做的有什么不一样?你会做吗?谁来试试? 2出示若干纸条，指名个别学生尝试制作。 3展示作品。(粘贴在展示板上)
【设计意图——让学生在复习旧知的基础上，再来尝试制作各种形状的纸圈，在试一试的状态下，激起学生的求知欲，变被动学习为主动学习。】 第二课时 欣赏激趣：
这些简单的立体形状在我们的生活中运用非常广泛。他们的简易组合留给人们印象最深的那就是雕塑作品。 1、欣赏雕塑作品
思考：同样是雕塑作品，你们觉得下面这几幅和上面的三幅有什么不同?
学生各抒己见，教师小结：
上面三幅是普通的写实雕塑作品，而下面的这几幅都是抽象雕塑作品。就像刚才同学们发现的一样，抽象雕塑就是运用线、板、管等材料，通过卷折、组合、粘贴等技法进行表现。它所表
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现的简洁的立体造型却能给人们丰富的想象空间。 2、出示校园雕塑
比如说我们学校这个雕塑： 你们知道他它的含义吗? 看到它你想到了什么?
教师简介校园雕塑：其实我们学校这个雕塑就是由一个“人”字和一个门框组成。它代表学校的一种育人理念，引领着我们大家走进知识的大门。学校为什么不用写实的人物雕塑，那就是想给同学们一个丰富的想象空间。这也就是抽象雕塑的形式美感。 3、畅谈构思
同学们欣赏了这些完美的抽象雕塑作品，再来回顾一下我们上节课学会的这些简单的纸立体形状，你们有什么新的想法吗? 学生畅谈创作想法，引出本节课创作主题：纸立体造型。
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2022-05-18
