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教学设计
湘科版(2017秋)六年级下册同步教案
3.3灿烂星空 教学设计
学科:科学 教科书
年级:六年级下册 出版社:湖南少年儿童出版社
教学目标
1、 帮助学生初步建立起学习和实验的思维方式; 2、 明确本节课应该学习的教学内容和教学任务; 3、 总结归纳本次教学活动中的重点知识。
教学重点
1、 这一课时通过学习星星的概念了解星星发光是由于什么原因
造成的,我们看到的星空都是什么样的星系或者恒星行星在发光。根据自己的兴趣认知了解一下,星座星是在天空中的
哪个方位,分别是什么行星或恒星。
2、 熟练掌握本节课的重点知识内容,能够通过学习星空的知
识,丰富自己的科学认知,提升自己对天体运行的科学认
识。
教学难点
通过认识星空的知识,能够全面的认识到我们现在看到的星星是宇宙中的恒星或行星,通过理论知识建构起形象化的结构图,提升学生动手实践能力。通过分析整理不同素材资料发现问题并解决问题,能够通过分析中建立起对实验的认知,提升学生分析问题解决问题的科学素养
时间
教学环节 教学安排
一、导入新课 同学们,你们小时候有仰望天空观看星
星的习惯吗?星星会发轻轻的光,这些光到底是从哪里来?这些星星又是什么呢?这节课我们就来学习灿烂的星空。
二、知识讲解 PPT讲解星空的知识。帮助学生理解星星是不会自己发光的。越亮的星星,相反,它的体积越小。教师在黑板上板书,画出北斗七星的形状,并引导学生思考北斗七星像什么形状呢?鼓励学生说出更多的星座星。请学生说出自己知
道的星座星,进行分组讨论。
三、小组分工 1、同学们分成不同的小组分别探讨以上
的知识点问题,进行归纳总结。
2、分组进行成果展示。
3、教师根据成果展示的内容进行补充和
说明。
四、成果展示 鼓励学生通过总结归纳知识点的过程,
巩固对知识点的记忆。通过汇报成果的过程,加深自己对知识的理解。
五、布置作业 总结归纳本节课小组汇报的成果知识
点。
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