基于空中课堂平台探讨在线教学的实践应用

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基于空中课堂平台探讨在线教学的实践应用

作者：刘倩

来源：《读天下》2020年第23期

摘;要：就目前形式，高中语文教师利用网络平台，开展空中课堂进行教学工作，使教师和学生一起观看网课。目前学校使用空中课堂开展教学工作已经有一段时间，但是由于学生长期接受实地教学，所以在短时间内，还难以适应在线教学模式，根据目前实时情况来看空中课堂仍会持续一段时间，为了使学生可以更好地从空中课堂中，掌握语文知识，以下将提出提升空中课堂教学效率的建议。

关键词：“空中课堂”;教学模式;研究

在2020年2月份，各地教研组召开教学会议研讨，空中课堂教学，对如何开展教学工作提出几点要求，需要在网课教学期间，根据课程内容，结合学生知识的掌握情况，调整教学方案，并根据每节课内容为学生布置课后作业，通过云平台进行教学工作在线辅导学生学习语文知识，并进行答疑等工作，空中课堂利用网络平台开展教学工作，使学生可以通过教育平台学习语文知识。

一、空中课堂教学要点

为了保证学生可以在当前情况下，不影响学生学习，采用线上教学模式应该成为我国各学段院校的最佳选择，高中语文教师在此背景下，需要掌握钉钉在线授课软件，还应该考虑到网上教学特征，以及教学过程中的疑难点，掌握这些情况后，还应该根据每单元的教学目标，设计教学方案。

从之前几节课中发现使用钉钉软件开展网上教学，会因为庞大的数据量导致网上教学存在延迟问题，由于线上教学时间有限，为了保证每堂课都能完成教学任务，需要在上课之前，做好充足的准备工作，清理电脑中的垃圾，教师也需要告知学生在上课前应该清理上课使用的智能终端，钉钉线上教学效果，能够达到预先设想的结果，不仅需要语文教师努力，学生是否配合教师的教学工作也起到非常大的作用。除此之外，在钉钉线上教学期间，还应该尽量少占用网络资源，将语文教学需要使用的素材提前下载到电脑中，在钉钉线上教学期间，合理利用网络平台，确保直播教学可以顺利进行，提升教学的时效性。二、空中课堂教学内容

高中语文教师在讲课之前完成准备工作后，可以在极大程度上确保网络授课期间不会出现延迟情况，这时教师便可以进入钉钉软件的班级直播授课板块，进行线上教学。