PEP4 Unit 6 Part A Read and Write评课稿

2022-04-20 01:50:07   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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PEP4 Unit 6 Part A Read and Write评课稿

新桥小学教育集团高翔校区 罗静秀

511号早上听了潘礼茫老师执教的PEP4 Unit 6 Part A Read and Write读写课,重点是对rabbit, pig, dog, duckcat及句子Are they? No, they arent.的把握,难点是这五个动物单词和两个句子的书写和运用。这是一堂很成功的英语课。

我认为本堂课的教学亮点:

一、教师素质很好,教学基本功扎实。

教师教态亲切、自然,能用英语熟练驾驭教学。潘老师发音到位,英语语流利,语音素质棒。学生和听课的老师就像是在享受美妙动听的音乐

二、教学设计的评价

本课的教学观念新颖,设计构思精巧,体现师生互动,教师主导、学生主动教学观念。

1、在课前热身环节,潘老师首先运用游戏放松了学生们的紧张情绪,同时也暗示了本节课的学习内容将与动物有关。同时还从chant过渡到句子:I see 4 cats!

2在新知呈现环节,潘老师处处渗透语调教学Are they pigs?到I see 5 cats, 8 rabbits and 2 pigs.后来学生的朗读过程中也证实了这种教学方法目的达到,落实有效。让原本枯燥的书写课锦上添花,变得具有趣味性。在示范单词书写时,徐老师都有讲解书写的要领,有自己板书、请学生书写等等方式多样。

3、在巩固操练环节,潘老师不是单一的要求学生抄写几次。而是在练习题和篇章中写,对课堂教学是一提升,对学生能力的要求也是一提升

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我想课程设计过程,是每位执教老师的个人智慧的体现。能让大部分学生在课堂上有知识的收获,让所有听课老师在听的过程中有获益与反思那么这堂课就是有价值的。潘老师为我们展示了一堂实用的常态课,相信对我们大家在以后处理类似的教学内容时一定有所帮助与启发。

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