打电话

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（ 五）年级（ 数 ）学科导学案

课题 主备人导学

导入新课，板书课题。

师生共同设计方案

打电话 主备人

蔡英

课型

新授 使用人

第（1）课时





总第（59）课时

使用人补充

学

习 1. 我能通过画图的形式，找到打电话的最有方法。 目 2. 我进一步体会到了数学与生活的密切联系。 标

学 生 学 习 过 程



一．探索新知

1.自主探究 学习例题

一个合唱团共有15人，暑假期间有一个紧急演出，老师需要尽快通知到每一个队员。如果用打电话的方式，每分钟通知1人，请帮助老师设计一个打电话的方案。 我想到的几种方案是： 方案1：

方案2：

方案3：

猜一猜：那种方法快，是不是分的组数越多就越快，我们这怎样才能比较出哪种方法最快？ 2.动手研究

3.组内交流

4.班级展示








主备人导学

每分钟通知的人数用不同颜色的笔表示，并让学生讲解。

认真做题，组内评选。



二．共同探究



5.精要小结

学 生 学 习 过 程



使用人补充

选择最优方案，画图讲解。



你发现了什么规律？



达标测评

如果一个合唱团有50人，最少花多少时间就能通知到每个人？

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