探究式学习

2023-01-31 12:09:40   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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探究式,学习
探究式学习

所属类别 : 教育

探究式学习(Hands-on Inquiry Based Learning)又称为研究学习是指从学科领域或现实生活中选择和确立主题,教学中创设类似于学术研究的情境,学生通过动手做、做中学主动地发现问题、实验、操作、调查、收集与处理信息、表达与交流等探索活动,获得知识,培养能力,发展情感与态度,特别是发展探索精神与创新能力。它倡导学生的主动参与。探究式学习是一种科学学习过程,主要指的是学生在科学课中自己探索问题的学习方式。 基本信息 中文名称 探究式学习 外文名称

Hands-on Inquiry Based Learning 又称 称探究性学习 倡导

倡导学生的主动参与

目录 1学习特点 2研究探究 3总结 折叠编辑本段学习特点

其特点是主动性、实践性、综合性、开放性。


折叠编辑本段研究探究

研究探究性学习首先要明确什么是探究。美国国家科学教育标准中对探究的定义是:"探究是多层面的活动,包括观察;提出问题;通过浏览书籍和其他信息资源发现什么是已经知道的结论,制定调查研究计划;根据实验证据对已有的结论作出评价;用工具收集、分析、解释数据;提出解答,解释和预测;以及交流结果。探究要求确定假设,进行批判的和逻辑的思考,并且考虑其他可以替代的解释。" 在美国国家科学教育标准中,探究有几种用法:

1.科学探究。 "科学探究指的是科学研究自然界,根据研究中发现的证据提出解释的多样化的方式。"2. 基于探究的教学/以探究为本的教学 "对产生于学生的经验的真实问题的探究是科学教学的核心策"

探究可以用于以下内容的教学:

(1)物理,生活,地球空间科学学科内容; (2)科学事业的性质(例如关于科学探究的性质); (3)进行科学探究所要求的能力。

但是,以探究为本的教学是一种手段,不是目的,目的是掌握科学容、科学方法和科研能力。虽然探究很重要,但是这"并不意味着所有的教师都应该追求一种单一的方法来教科学"

3. 以探究为本的学习 在美国国家科学教育标准中,探究也指学习过程。

它是一种积极的学习过程--"学生去做的事,而不是为他们做好的事


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