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·远程培训课程资源•小学美术·
课程简介
远程研修课程50个学时。其中，视频课程参照《课程标准解读》制定内容框架，形成“1+6”课程结构，共计30个学时；网络研修学习研讨及答疑20学时。
“1+6”课程结构形式：“1”为通识培训。由国家基础教育课程教材专家工作委员会的课程专家主讲2学时视频课程。主要内容为我国基础教育课程标准10年实验的实践成效、问题反思，及课程标准修订的背景、思路和发展走向。
“6”为学科内容。6个模块共含视频课程28学时。
第一和第二模块主要内容包括：基础教育美术课程改革十年的成就、问题与展望和美术课程标准修订概览。
第二至第六模块，从本学科课程构成的主要板块（造型•表现、欣赏与评述、设计·应用、综合·探索），从美术的课程内容、教学策略与教学方法几个方面来设计。
为配合学员观看视频课后的研修，每个模块都留有思考题，提供相关参考材料，包括文字材料和视频材料。 模块一 成就与问题：美术课程改革十年
专题一：基础教育美术课程改革的社会背景与教育环境 专题二：基础教育美术课程改革的过程 专题三：基础教育美术课程改革的成就 专题四：基础教育美术课程改革中的问题 专题五：基础教育美术课程所面临的新挑战与回应 专题六：基础教育美术课程的发展前景
模块二 宏观与微观：美术课程标准修订概览
专题一：美术课程标准修订的思路、过程 专题二：美术课程的性质、基本理念和设计思路 专题三：美术课程目标与内容呈现 专题四：美术课程的实施
模块三 造型与表现：课程内容、教学策略与教学方法
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专题一：“造型·表现”的学习目标 专题二：“造型•表现”的内容说明 专题三：“造型•表现”的教学方法与策略 专题四：“造型•表现”的评价要点
模块四 欣赏与评述：课程内容、教学策略与教学方法
专题一：“欣赏·评述”的学习目标 专题二：“欣赏·评述”的内容说明 专题三：“欣赏·评述”的教学策略与方法 专题四：案例分析
模块五 设计与应用:课程内容、教学策略与教学方法
专题一：“设计·应用”的学习目标 专题二：“设计·应用”的学习内容 专题三：“设计·应用”的教学策略与方法 专题四：“设计·应用”的案例分析
模块六 综合与探索：课程内容、教学策略与教学方法
专题一：“综合·探索”学习领域的教学目标 专题二：“综合·探索”的主要学习内容 专题三：“综合·探索”课程的教学策略 专题四：“综合·探索”课程教学案例分析
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/045605097cd184254b35354d.html
2022-06-06
