家校合作教学随笔

2022-12-31 10:31:16   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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家校合作教学随笔

家校合作教学随笔

一个班级四、五十个人,除了正常的教学工作,每天还要处理零零碎碎的事情,如作业不能按时完成,上课违反纪律,与同学争吵打架等。对这些学生的教育光靠班主任的力量是远远不够的,只有通过老师和家长的共同努力,才能收到最好的效果。 在家校合作中,教师的作用至关重要。为了能够和家长建立良好的合作关系,教师应该有积极正确的'态度。

首先,我们的态度不可居高临下,要谦和。在我们日常工作中,往往是学生出现了一些问题,我们才会与家长联系密切些。我们在与家长合作中,就会带有一些情绪:是家长管教无法或干脆就不管教,才会造成孩子今天这种状况,因此一些老师就会自觉或不自觉地扮演了这样的角色:在家长面前盛气凌人,指手画脚。其实教师和家长的地位是平等的,孩子犯了错,一般情况下,大多数的家长应该比我们老师更着急。因此我们在与家长的交往中,努力营造和谐宽松的合作气氛,需谦虚谨慎,讲究礼貌,这样才会缩短双方可能产生的距离。

有位学生回家最近总是不能完成,多次在家作记录本上写道:请家长务督促学生认真完成作业!都没有什么效果。后来电话联系了家长,了解后知道她最近确实由于工作比较忙而忽视了对孩子的教育,以后会配合老师做好孩子的教育工作。从这以后,这


位家长阶段性地打电话询问孩子在校的情况,学生完成作业的情况也在一天一天好转。

其二,要尊重家长,避免伤害家长的感情。班主任往往对喜欢的学生大力表扬,而对一些不称心的学生指责有加,在家长面前大力批评,好事没一份,坏事份份有。这样,导致家长感情受到了伤害,迁怒于孩子。结果造成学生家长怕见老师,于是影响了家校的联系。因此,在与家长交往中,教师要客观对待学生的错误,以商量的口气与家长共商教育方法。对于素质较高的家长,可就教育问题进行探讨,对于要求老师帮助的家长,也要想办法给予具体指导。

其三,要让家长明白教师是真心爱每个学生。作为教师,要热爱学生,动之以情,建立融洽的师生关系,进而促使家长引起共鸣,愿意主动和老师建立起良好的关系。如学生学习上有拦路虎,教师不计得失尽心尽力地辅导;学生生病了,带他上医院,课程落下帮她补上;家长下班晚没人接孩子,就让学生在教室里写作业;学生摔疼了,磕破了及时与家长联系。事情虽小,但却时时处处让家长感受到老师的关心,老师的尽责。那么,当有些突发事情发生的时候,他也能站在老师的角度去考虑问题,能真心诚意地配合老师一起教育孩子,圆满地解决突发事情。 总之,家校合作,是我们班主任工作中很重要的一个组成部分,我们班主任要多脑筋,为双方合作创造有利条件,这样我们许多工作就能顺利开展,一切棘手问题都将有可能迎刃而解。


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