开心台历

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开心台历

学习目标：

1、知识与技能：尝试使用纸材实行折、剪、贴的方法制作出台历基座，并配上有日期或画面的象征性日历，实行台历的制作，感受成功的乐趣。

2、过程与方法：学生能够通过观察、探究的途径，树立平面转化为立体的空间造型意识，在组合游戏中完善、美化台历的制作。

3、情感与态度：感受艺术与生活的紧密联系，使学生通过学习更为注重生活、热爱艺术。

教学重点：台历制作的基本方法、步骤。 教学难点：台历基座的立体形设计。 教学准备：

教具：台历范品、彩色卡纸、课件

学具：彩色卡纸、剪刀、双面胶、白纸、彩笔 课时安排：一课时 教学设计： 一、 情境引入： 1、立纸游戏：

课件出示游戏内容及规则

（1）看看你能用几种方法折一折，使小纸片立在桌子上。 （2）时间控制在1分钟以内。 2、学生尝试折制。

3、引导学生相互比较折制的方法：对折法、多折法。 4、教师示范：

同学们，新的一年快要到了，老师想将这立起来的卡纸制作一个有趣的东西来迎接新年，大家仔细看！

（1）随意从学生尝试折制的作品中选出一张采用对折方式折制的卡纸，剪成一个动物外形，做成台历的基座。

（2）补充粘贴台历日期，配上漂亮的图画。 5、小结板书课题：






同学们，这是什么？谁知道台历有什么作用？（告知日期）台历放在什么地方？（桌子上）老师将台历做成了自己喜欢的形状，这是独一无二的开心台历哦，同学们想不想自己也来做一做呢？那今天就请大家和老师一起来学习第11课《开心台历》

二、自主探究：

1、老师这里收集了一些同学们制作的“开心台历”的图片，请同学们一边欣赏，一边思考：台历有哪几部分组成？（PPT展示部分作品）

2、这些“开心台历”有哪几部分组成呢？（基座、日期）

3、刚才我们玩的折纸游戏能够做成台历的哪部分呢？（基座）但是老师觉得它有点单调了，你们有什么办法能够让基座的外形更加有趣呢？

4、课件欣赏：我们一起来看看这些不同造型的开心台历吧!仔细看看它们的外形哦！

5、在过两个月就是新的一年了，老师这里做了一些“开心台历”。想要送给你们每组一个，但是同学们需要思考两个问题。

6、出示自学提示：

（1）小组内看一看，想一想：这些“开心台历”是用什么材料制作的？ （2）小组内拆一拆，议一议：这些“开心台历”是怎样制作的？ 7、小组内讨论交流。

8、小结整个台历制作步骤：（课件出示） （1）用折剪的方法制作基座。

（2）用薄纸写日期，并配上生动的画面。 （3）将日期画面和基座用双面胶粘合起来。

9、（出示台历）这是老师第一次尝试制作的台历，不过看起来有点奇怪，请大家仔细看看，帮老师找找它到底出了什么问题？（基座纸太软，日期太厚而重，无法竖立在桌面上）

10、引导学生讨论解决的方法：

方法一：重做。选择基座的纸硬而厚一些。 方法二：补救。在后面加一个支架支撑住。 三、合作创作






1、现在同学们，想不想亲自做一个“开心台历”呢？老师这里有个要求：根据刚才归纳出的制作步骤，能够单独做，也能够合作制作。我们比一比，看一看，哪个小组做的最快最好，看哪位同学制作的新颖，最具创造力。当然，在做的过程中，大家还要注意安全和卫生。

2、播放课件：图片和背景音乐，师巡视。 四、作品展示

1、同学们，经过大家的努力。很多同学已经完成了自己的作品。如果有同学的作品没有完成，下课后再接着做，好不好？下面，请各小组的组长将你们组的最佳作品拿到前面来。

2、下面，请同学们来评一评，你们最喜欢哪一个作品？为什么？ 3、小结：同学们，这节课我们用纸制作了款式新颖独特的台历，你们开心吗？带上你今天制作的台历回家给爸爸妈妈欣赏。祝大家玩得开心！

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