登上月球 教案设计

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《登上月球 教案设计》，欢迎阅读！

登上月球 教案设计

一、创设情境导入

1. 今天，老师给同学们带来了一个关于月球的美丽传说——嫦娥奔月，请同学们来欣赏。

点击课件。 学生欣赏。

2. 这个美丽的传说是我国古代劳动人民在科学技术不发达年代的一种想象。月球上既没有

桂树，也没有玉兔，更没有嫦娥，那月球上到底有什么呢？今天就让我们“登上月球”来了解这个美丽而神秘的星球吧！（板书课题——登上月球） 二、1.交流对月球的认识。

（1）关于美丽的月球，你想研究什么问题？

生1.2.3„„

（2）课前老师让同学们搜集了关于月球方面的资料，下面我们以小组为单位整理一下这些资料，请同学们整理出关于月球方面的基本知识。

生整理，老师巡视。

好，下面我们汇报交流你对月球的认识。（教师适时板书） 形状：球体

距离地球：38.4万千米

体积：49个月球才有一个地球大 月球表面状况：高山、平原、环形山 昼夜温差：120℃以上 —180℃以下 没有空气、水、生物

引力：是地球引力的六分之一（问题：加入一个人的体重是60千克，他到月球上去体重是多少呢？答案：10千克） 2.交流人类对月球的探索历程。

看来月球有很多的秘密，要想知道更多的月球知识，最好是登上月球。古往今来。人们是怎样不断探索认识月球的呢？下面以小组为单位，根据老师的提纲和手中的资料，让我们一起了解人类对月球的探索历程。 生整理资料 老师出示提纲：

①根据教材中的插图，说说人类观察月球的工具有什么变化和发展？说说人类对月球的探索可以分为哪些阶段？

②我们从这些工具的发展进步过程中，知道了什么？ ③你还知道哪些其他的观察月球的工具？

学生分组汇报交流。

教师适时补充：老师给同学们带来了一些关于月球探索历程的资料，一起欣赏一下。（出示课件）

从古代的神话传说到用肉眼观察，再到伽利略用自制望远镜观察到月球上的环形山再到人们用人造卫星拍摄的月球照片，再到人们登上月球。人类对月球的认识经历了一个有少到多的过程，经历了一个从没有工具到创造宇宙飞船的过程。

3. 关于对月球的探索世界各国都很重视，特别是1969年7月20号，美国三名宇航员乘坐


阿波罗11号飞船顺利登上月球，开创了人们对月球探索的新纪元。我们中国也积极开展月球探测计划“嫦娥工程”。关于“嫦娥工程”，你了解哪些内容？ 生谈。

2007年10月24号“嫦娥一号”探测器成共发射，2009年3月1号“嫦娥一号”成功撞击月球，下面让我们一起来欣赏“嫦娥工程”的模拟动画。点击课件。

三、通过这一节课的学习，我们对月球的知识有了一定的了解，假如我们现在去月球旅行，我们应该做哪些方面的准备呢？ 做好衣食住行等方面的准备。

四、通过这一节课的学习，希望同学们能学会搜集资料、整理资料，课下请同学们继续搜集资料，论证人类在月球居住的可能性，写一篇科学小论文，这节课我们就上到这里，下课！

杨庄镇中心小学 刘娜

本文来源：https://www.wddqxz.cn/040ac10eb90d6c85ec3ac65e.html