岭南版五年级美术教学计划

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五年级美术下册教学计划

一、学生情况分析

该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我水平体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。从上学期了解的情况来看，同学们兴趣广泛，热爱大自然及生活中的景物。课中能认真观察、思考问题，积极参与教学中的各个环节。在本学期的美术教学中，将注重培养学生的学习兴趣，让大家共同进步。 二、教材简析:

本册美术教材是根据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展需要，体现人文关怀，注重学生健康成长。教材共设18课，其中包含有单元课和单位课，教师能够根据实际情况灵活把握，调整课时。 三、目的要求:

1、培养学生敏锐的感受水平，提高艺术综合素质。

2、注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强。

3、培养学生耐心细致的学习态度，相互合作的工作作风和对民间传统艺术的热爱。 四、教学重难点:

1、教学活动满足学生发展需要，体现人文关怀，注重学生健康。 2、注重学习活动中学生之间的交流互动。


五、教学措施:

1、课前钻研湘版美术教材，认真设计教学中的每一个环节。 2、充分利用教材中有意味的意境，激发学生的学习热情，提倡以情导入，注重学习活动中学生之间的交流互动。

3、注重多元性、开放性的评价，进一步激发学生实行美术创作的热情。 六、措施:

1、强造型水平的培养，对简单的几何形体实行写生，并指导准确的观察方法，以确定如何对事物实行造型处理，特别对困难的学生实行仔细研究分析。

２、具体手工水平比较弱的，多渗透本人最拿手的工艺水平，使该年级的总体水平，有一定水平的提高。

3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以加强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。

七、教学进度安排:

教学进度安排表


周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18



单元

课题内容

1、中国美术作品中人物的情感表现 2、外国美术作品中人物的情感表现

3、浩气长存 4、烽火岁月 5、和平年代 6、做个胸卡送老人 7、画出立体感、空间感 8、不同物象的表面特征 9、用线条、色彩画感觉

10、变换的色彩 11、重复与渐变 12、线材与面材的立体造型

13、生动的纸造型 14、别致的灯饰 15、博古架 16、我为奥运做贡献 17、群居动物模型 18、活动彩车模型



课时 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

备注

本文来源：https://www.wddqxz.cn/03da1303f505cc1755270722192e453611665b56.html