三年级英语how are you听课记录

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三年级英语how are you听课记录

教学目标

能听懂、会说本课会话；能运用“How are you？"进行问候，并对此做出同应；力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。

二、教学重点及难点

重点：自我介绍，运用“How are you？”向他人询问情况。

难点：根据自身的实际情况回答"I'm fine，thank you."、"No，I'm not very well.” 三、教学步骤：

Step 1Warming up师生问候。 T:Good morning，boys and girls. S:Good morning，Miss Zhang. 用中文或动作帮助学生回忆、理解。

Step 2 Presentation and drill T:Hello，boys and girls.I am your English teacher.I am Miss Zhang.用动作帮助写生回忆、巩固1am.?”的意义。

T:Today we'll learn Unit 1"How are you？" 板书课题及主题句。带读单词“unit"、“one". 会话教学

先教单词fine.教师指着自己对学牛说：I am fine today.用表情来表示出自己今天很好（指身体）。并把fine一词写在黑板上，可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。

3.教师反复带读fine一词并检查学生的发音。






4.教师和一个学生打招呼：Hello，how are you？然后指着黑板上fine一词，启发学生回答：I'm fine，thanks 或I'm fine，thank you.

5.教师再和另一位学生重复刚才的会话.6.让一个学牛向老师打招呼并问候，如：

S:Hello，Miss....How are you？

T:Fine，thanks.教师接着问候学生：How are you 启发学生回答，同时教I'm fine，thank you.

7.教师把very well.写在黑板上，解释very well意思是身体好. 8.教师带读very well，并检查学生发音. 9.师牛之间进行打招呼问候，如 T:Morning，boys and girls.

Ss:Morning，Mr . Zhang . How are you？ T:Fine，thanks.How are you？ Ss:Very well，thank you.

10.同桌两人或前后两人进行会话练习. 11.听会话录音，模仿语音语调。 T:Hello，I'm Miss Zhang.

放慢速度，强调口型，帮助学牛理解“How are you？”并能根据自身实际情况估出回答。

12.听课文A部分录音，跟读。Step 3 Practice游戏一—A little actor准备个纸盒，装入写有Anne，Lingling，Peter，Mingming等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。

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