浅谈幼儿舞蹈教育

2022-04-10 13:10:22   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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舞蹈,幼儿,教育
浅谈幼儿舞蹈教育

幼儿舞蹈是由儿童表演或表现幼儿生活的舞蹈。是对儿童进行德、智、体、美综合教育的重要手段。幼儿舞蹈的特点是边歌边舞,形象直观,易于被儿童理解和接受,对儿童的身体素质、情感、审美、注意力等方面有着十分重要的意义,明显促进儿童身心的健康成长。

幼儿舞蹈通过科学系统的训练方法,培育孩子们良好的姿态以及高贵的气质,增强孩子身体的协调能力,培育身体对节奏的敏感性,给孩子美和艺术的熏陶,开发他们的艺术潜能。同时,学习幼儿舞蹈还能培养和增强儿童的注意力、模仿力、表演能力、形象思维能力等,提升儿童的学习效果,实现儿童学习成绩的提高,培养孩子的综合能力,为孩子的全面发展打下基础。 一、促进发育

舞蹈是以经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要艺术表现手段,是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。在构成舞蹈的诸要素中,动作是居于首位的,舞蹈即是以动作为重要表现手段的。幼儿舞蹈亦是如此。它与成人舞蹈所不同的是幼儿舞蹈是反映学龄前儿童的生活,表达他们思想、感情和态度的舞蹈。它是根据幼儿生理及年龄特点加以创编的。幼儿经常参加生动活泼的舞蹈教育和活动,可以增长他们的体力,促进幼儿骨骼、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的生理机能发育,加快幼儿新陈代谢,使他们的肌体不断生长发育,由此可见,舞蹈不仅能发展幼儿动作的协调性和节奏感,而且对幼儿身体机能健康发展有着不可忽视的作用。 二、陶冶情操

一个人的性格不是天生的,也不是一朝一夕可以形成的。虽然人的生理条件,尤其是神经系统的特点,对性格的形成有一定的影响,但这种影响是微小的。的性格是在长期的生活实践中,受到社会的各方面的影响和多方面的教育长期塑造而成的。幼儿园开展良好的舞蹈教育,使幼儿在轻松、活泼、愉快的环境中通过身体动作去感受音乐形象,通过表情、动作表达自己的思想感情,易使幼儿形成活泼、开朗、热情、大方的性格,因此,幼儿舞蹈也是幼儿形成良好性格的重要工具。舞蹈教学幼儿品德的形成也是十分重要。通过民族民间舞的学习


可以培养幼儿热爱祖国、热爱集体、热爱本民族音乐和舞蹈的热情。

儿童天性好动,喜欢模仿,喜爱看舞蹈节目,更渴看参与表演。在这些年的舞蹈教学中,我根据各年龄阶段幼儿认知发展水平的不同特点,总结出了适合儿童在学习和表演的四种模式的舞蹈创编和教学方法,逐步实现了教学的主动性,收到了良好效果。所以,在平时的教学活动中,我们会采取以下几种教学模式:

1、教师必须重视对舞蹈教材的分析:分析舞蹈音乐的旋律、节奏、性质、情绪、速度、力度以及动作风格,协调的重点、难点,以及反映舞蹈情绪的动作要点,幼儿舞蹈大赛究教练的方法。分析好动作要领后,老师再根据舞蹈动作的规律:身体的重心与平衡,动作的反作用,动作的控制与松弛、正确、熟练、优美示范。采用精讲多练,举一反三的方法,引导幼儿往发现,促进幼儿多思考,促进幼儿积极主动学习

2、加强音乐课的趣味性:激发幼儿学习舞蹈的爱好,学习不仅有感知、记忆、想象、思维等熟悉成分参加的智力活动,情感、意志非熟悉成分,也起着重要的作用。因此,必须从激发爱好进手,激发幼儿的求知欲。幼儿伟大教学,就本质来讲,是一中艺术熏陶,因此我们要培养个幼儿对舞蹈的爱好,要重视培养过程,而不应该夸大结果。要让幼儿在有趣的音乐活动中发展能力,把握一定的粗浅知识和技能后,感到快乐,进步爱好,又促进了能力的进步。

3、启发性的教,创造性的学。

4、在教学中以表扬为主,教师要以自己的情绪感染幼儿。教师本人兴高采烈,幼儿才能精神饱满,使幼儿沉醉在愉快的环境中,享受着音乐的美。

总之,幼儿舞蹈离不开孩子们的生活,更离不开编舞者的细心研究和耐心探索。我相信,在幼儿舞蹈这片沃土上,只要有“几度春秋勤耕耘”的努力,就会有“月月岁岁绽新花”的收获和喜悦!


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