小学班级经典诵读古诗词朗诵

2022-04-15 13:11:13   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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小学班级经典诵读古诗词朗诵

古诗词趣谈

甲:好久不见最近忙什么呢 乙:我最近正在研究古诗词。 甲:为什么突然间对古诗词有了兴趣呢

乙:哎,别提啦!前几天几位同学聚会,一位朋友根据我的谈话说了两句古诗。 甲:什么古诗

全体 :“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 甲:就这么两句诗就激起了你对古诗词的兴趣。 乙:是啊,我不理解这两句诗在这里是什么意思。 甲:这你都不懂还研究什么古诗词。 乙:那你说说这两句诗是什么意思。

甲:“两个黄鹂鸣翠柳〞是不知所云, “一行白鹭上青天〞是离题万里。隐含的意思就是说你说的话让人听不明白。

乙:高才呀,你这样一解释确实让我茅塞顿开。 甲:这都不懂,你研究的是古诗词哪一方面 乙:太多啦! 甲:能说说吗

乙:张口就来,问什么答什么。 甲:带数字的每个字来一句。 乙:没问题。

甲:带“一〞的。 全体:“碧玉妆成一树高。 甲:带“二〞的。

全体:“二月春风似剪刀。

甲:带“三〞的。

全体:“白发三千丈。

甲:带“四〞的。

全体:“四面荷花三面柳。

甲:带“五〞的。

全体:“五月人倍忙。

甲:带“六〞的。 全体:“毕竟西湖六月中。 甲:带“七〞的。 全体:“七月七日长生殿。 甲:带“八〞的。 全体:“平林云鸟八窗秋。 甲:带“九〞的。 全体:“疑是银河落九天。 甲:带“十〞的。 全体:“十年生死两茫茫。 甲:带“百〞的。

全体:“采得百花成蜜后。

甲:带“千〞的。

全体:“千山鸟飞绝。

甲:带“万〞的。

全体:“万里长征人未还。

乙:怎么样〔得意地点点头〕 ,满意吗。

甲:马马虎虎吧,用数字来一首完整的行吗 乙:太容易啦。

甲:真的那你来说说看。



乙:“一去二三里,烟村四五家,庭台六七座,八九十枝花。〞

全体:“一片两片三四片,五六七八九十片,千片万片无数片,飞入芦花总不见 乙:这太多啦!





甲:不错,不错。一年有四季,每个季节来两句行吗 全体:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 甲:这是宋朝苏轼写的?惠崇春江晚景? 全体:“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

甲:这是宋朝辛弃疾写夏天的?西江月? 全体:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

甲:这是唐朝刘禹锡写的?秋词? 全体:“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。



甲:这是唐朝柳宗元写冬的?江雪? 1 / 2
















小学班级经典诵读古诗词朗诵



乙:怎么 〔得意地点点 甲:写梅的。





甲: 虎虎吧,花中四君子每个来一首完整的行









乙:小菜一碟。



乙:宋朝王安石写的?? 甲:写 的。



全体:“ 角数枝梅,凌寒独开。遥知不是雪, 有暗香来。〞







乙:宋朝朱熹写的? ? 甲:写竹的。

全体:“ 种秋 四五茎,疏帘底事太关情;可能不作凉 得幽 到晚清。













乙:唐朝白居易写的? 李次云窗竹? 甲:写菊的。





全体:“不用裁 管,不 截作 竿。千花百草凋零后,留向 雪里看。













乙:宋朝 游写的的?新菊? 甲:哇塞,你太有才啦! 甲:那你研究最多的是什么 甲:怎么改呀



全体:“老去流年不耐催,微霜又 菊花开。莫言冷落西 晚,也有 小蝶来。











乙:哪里哪里,你 也太小儿科啦。

乙:改 呀!

乙:杜牧的?清明?你听

甲:“清明 ,路上行人欲断魂。借 酒家何 有牧童遥指杏花村!

乙: ,我能把它改写成 “六言 〞、“五言 〞、“四言 〞、“三言 〞、“ 〞、“小 本〞 ⋯⋯。

甲:了不起,我今天才知道火 是推的,牛皮是吹得。 乙:你不信甲:当然不信,好,大家鼓掌, 位同学开吹!

乙:六言 “清明 ,路上人欲断魂。 酒家何 有牧童指杏花村。 甲:有意思。



全体:“清明 雨,行人欲断魂。酒家何 有童指杏花村〞





甲: 是五言 乙:再 听四言

全体:“清明 雨,行人断魂。酒家何 有杏花村。 甲:高!

全体:“清明雨,酒何 杏花村。 甲: 是三言 ,那

全体:“清明 雨, 路上行人,欲断魂。借 酒家何 有牧童,遥指杏花村。 甲: 本呢







乙:“有两个人物,两句台 ?清明? 。[舞台提示] :清明 ,雨 ,路上。①行人〔欲断魂〕:借 酒家何 有②牧童〔遥指〕 :杏花村。〞〕甲:我今天算是服啦,你能就咱 同台演出也改一首



乙:去年咱 合作中,你我常常 殊荣。今日你我共登台,同盼依旧 甲:剥皮 你也会呀!

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