社会热点事件融入高校安全教育的创新建设

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社会热点事件融入高校安全教育的创新建设

作者：尹帅

来源：《文存阅刊》2017年第14期

摘要：随着全球化的到来，社会热点事件成为大众的焦点，在高等教育普及化的背景下，以社会热点事件为切入点，将社会热点事件与高校安全教育相融合来体现社会热点事件的教育价值是必然选择。本文阐述了社会热点事件的内涵及价值，分析了高校安全教育的现状，并提出了将社会热点事件将高校教育相融合相应的对策建议，以期对高校安全教育机制的建立做出贡献。

关键词：社会热点事件；大学生；高校安全教育

近几年来，社会或网络热点事件受到人们的广泛关注，如女大学生失联、校园欺凌等负面事件不得不引人深思，在社会热点事件的频发背景下，有效利用社会热点事件进行安全教育是一种革新的好方法。

一、社会热点事件的内涵及价值

社会热点事件是指在特定历史语境下、在特定时空范围中，人民共同关注、热烈讨论的焦点问题，或者是有关经济、政治、文化等方面的重大事件、重要变化[1]。换言之，社会热点事件也是一种社会现象，普遍意义上我们认为它是吸引人们眼球的新闻事件和网络事件的总称，是人们通过各种形式关注的焦点事件。社会热点事件的正面事件和负面事件都能给大学生带来正面影响，且热点事件本身具有深刻性，它能够真正触动人们的思想，牵动大众的情绪和舆论，并能制约利益主体的态度，从而关系到社会稳定。将社会热点事件作为教育资源，可以打破传统的教育方式，激发大学生的学习兴趣，有利于培养学生独立思考和社会批判精神，将热点事件作为鲜活的案例供学生分析学习，可以让学生直面事实以做好步入社会的防范措施。二、大学生安全教育的现状

国内几乎每所大学都有安全教育的环节，但程度如何、效果怎样值得深思，目前大学生安全教育都会存在一些问题。

（一）传统单一的安全教育灌输模式

目前高校的安全教育，一般是新生开学后统一进行安全讲堂，日后对于学生的安全教育仍会忽略，而学生去听讲堂也是出于强制性的，并不是主动的，因此像安全讲堂对大学生的作用已经微乎其微，仅靠课堂传播已远远不能满足知识更新换代的速度，新骗局、新手法让很多涉世未深的大学生走向各种圈套和人生的终点[2]，利用网络途径等新鲜有趣的途径要比传统单一的灌输模式好有效的多。