比尾巴 教学设计

2022-03-30 16:18:23   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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教学设计,尾巴
比尾巴

教学目标:

1、理解部分生字,会写“公”字。理解笔画“撇折”和偏旁“八”字头。 2、准确、流利地朗读课文,并读好问句。 3、知道一些动物尾巴的特点。 二、教学重点、难点:

重点:识字、写字、朗读课文。

难点:读好问句,知道一些动物尾巴的特点。

三、教学准备:词语卡片、幻灯片课件、小动物的彩色照片、问句卡片。 四、教学过程:

[]、谈话导入新课。

1、小朋友们,今天有这么多的老师陪我们上课,我们该怎么做呢?一七班的小朋友真能干,今天呀,胡老师想带你们去动物王国看一看,那里的小动物正在实行一场激烈的比赛,你们想去吗?

2、你看,这么多的小动物,它们会比什么呢?请你来猜一猜。 3、出示生词卡片“尾巴”,指出“尾巴”的“巴”应读轻声,然后开火车读。

师:同学们知道这么多有尾巴的小动物真不愧是动物大王,那么大王们,你理解森林里的这些动物朋友吗?你仔细观察一下他们有没有尾巴? ppt出示动物图片

4、师:哇,那么多动物都有尾巴,每个人的尾巴都不一样,真奇怪。一天,森林大王老虎大哥决定举行一场比赛,名字叫“比尾巴”(板书课题) []、认读生字

1、师:平时小动物们吃饱了睡,睡饱了吃,早就闷坏了,难得老虎大王举行比赛,大家马上屁颠屁颠地跑来了。这不,你看谁来了?

ppt 出示猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀图片

师:你理解他们的名字吗?注意他们的名字里有秘密,请睁大眼睛看红色的字,看谁能发现秘密。赶紧自己读一读。能全部理解的就能够做老虎大王。 2、生自拼生词。

3、口令:老虎大王谁来做?

男生女生分别做老虎大王读生词。

4、师:表扬自己。小动物们说大王你可真厉害,这么久不见,还记得我们每个人的名字。那如果我们都躲起来,只拿名字卡片给你,你还认得我们吗? ppt出示不带图片的生词 口令:火车火车哪里开? 生开火车读生词。

5、师:小动物们说,大王,您太厉害了,连我们每个人的名字都记住了,我们决定送我们的名字卡片给你,想不想收?不过漂亮的卡片有限,我们班又有44只老虎那么多,看谁能抢到卡片啦!

出示单个生字卡片。“猴”:组词。“鼠”:组词。“鸭”:鸭字的偏旁是鸟。背《咏鹅》“尾”想办法记住它。加一加、减一减、换一换、编一编、组词、找反义词、找偏旁、熟字加偏旁。“比”:比赛。短:长。最:最好看。扁:扁扁的,圆。 “卡片找朋友”游戏

学生手拿卡片上台,领读:我的朋友是。。其余生跟读。


6 、师: 同学们真厉害,都快从小绵羊进化成老虎了,赚了那么多根冰棍吃。现在老师要出难题了,看谁眼睛尖。这个字是? 出示“公”生字卡片,认读。

再出示“松”生字卡片,认读,组词。

师:这两个字像双胞胎兄弟,你发现了吗?用什么方法记住他们?(口令:双胞胎的朋友谁来做?加一加、减一减、编一编) 出示“巴”生字卡片,认读。 再出示“把”生字卡片,认读。

师:他们也是一对双胞胎兄弟,谁能记住他们呢?(加一加、减一减)

[]、课间操

师:咱们班有44个同学,经过努力,成了44只老虎大王,理解了好多动物的名字。现在到了课间操时间!

播放《如果感到幸福》儿歌。生边唱边跳。 []学习课文

1、师:大家感到幸福吗?老师也感到幸福,因为今天有好多只漂亮的小动物来比尾巴,实在太可爱了。你最喜欢谁?和小动物们打声招呼吧!想和他们一起比赛吗?赶紧打开课本83页,读一读。 生自由读课文。

2、师:现在请竖起耳朵听,睁大眼睛看,看老虎大王一共举行了几场比赛? 播课文动画朗读。

生:共举行了6项比赛。

3、师:请注意,这6项比赛的名称后面都有个小耳朵,这个耳朵叫做问号,表示提问题。

齐读。

4、师:大家可真心急,拼命地问我比赛结果,别着急,老虎大王说比赛结果早就出来了,你听?

师范读课文前两节。配合ppt图片

5师:这就是前3场比赛的比赛结果。你能像老虎大王一样有气势地把比赛结果再读一次吗?老虎大王谁来做?老师来做观众,我问,你答。 分小组扮演老虎和观众,分别读问句和答句。 7、角色扮演

师:真佩服咱们班44只小老虎,把比赛结果记得滚瓜烂熟。不过有个记者非要给我们出难题,他想老虎大王把获奖人猴子、兔子、松鼠叫出来给大家拍个照,能够吗? 请三个学生分别扮演猴子、兔子、松鼠。其他同学做记者,问问题。

9、师:谢谢这几位优秀的猴子、兔子、松鼠,表演得真精彩。不过同学们,这仅仅上半场比赛,还有下半场比赛呢,你知道比赛结果是什么吗?想知道的同学擦亮眼睛,竖起耳朵听!

播课文动画歌曲。

10、大家起立齐唱歌曲。 []、写字

1、师:同学们真不愧是老虎大王,又能唱又能跳,比奥特曼还厉害! 现在又到了考考谁眼睛尖的时候。请观察“公”,他的偏旁是“八” 2、观察田字格里的“公”


引背“田字格、四方方”口令。 师范写“公” 生试写。

展示写得好的字。

3、师:今天44个老虎大王表现出色,学习也学得累了,老师奖励老虎大王一首歌。 播放《比尾巴》儿歌。 4、小结:

动物的尾巴真漂亮,其实每个动物的尾巴都有不同的作用呢,想知道都分别有哪些神奇的作用吗?下节课我们继续去森林里找他们玩,直接问一问他们:“你们的尾巴有什么作用啊?”好吗?下课。


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