献给母亲的歌

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献给母亲的歌

课题 教学目的

献给母亲的歌

课型

综合性学习·写作

活动目标：1．通过活动，多侧面地认识母亲，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感；

2．通过活动，学会用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地思考母爱以

及“爱”的内涵；

3．培养用多种表达方式（口语交流或书面写作等）来表达自己真情实感的

能力。

难

目标3 点

教学内容

一、导入

“母爱”几乎是一切文学艺术作品的永恒“话题”。母亲是与我们的生命联系得最紧密的人。当我们思乡想家的时候，当我们身处困境的时候，母亲是我们最坚实的感情依托。回忆去年母亲节时，我们给母亲的一封信，让我们再一次融入这种人类美好的感情中，同唱一首献给母亲的歌。 二、活动

（一）道不尽的母爱

请同学们按大组（四个组）搜集以下几个方面的资料并编辑成册，再为它起一个恰当的名字，在班上交流：

1、描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品： 2、新闻媒体报道过的有关母亲的感人事迹 《感悟母爱——震撼心灵的118个真实故事》 3、描写动物世界母子之情的作品

4、展现刻画母亲形象的绘画、摄影、歌曲、电影、广告等作品； 附：与母亲有关的俗语、格言：

儿行千里母担忧。 养儿方知父母恩。 天地宽大，父母恩大。

世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基） 世界上有一种最美丽声音，那便是母亲的呼唤。（但丁） 母爱是世间最伟大的力量。 ——米尔 慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？（雨果） 一位好母亲抵得上一百个教师。——乔治·赫伯特

青春会逝去；爱情会枯萎；友谊的绿叶也会凋零。而一个母亲内心的希望比它们都要长久。 ——奥利弗·温戴尔·荷马

“我的第一个启蒙老师是我的母亲。”——茅盾

“从母亲那里，我得到的是幸福和讲故事的快乐。”——歌德

活动形式

教师引导， 学生齐唱《妈妈的吻》或《世上只有妈妈好》等母爱相关的歌。

这部分可由学生先搜集，然后再汇总，但与母亲相关的俗语、格言和诗中的母爱要求学生能背。

重

目标1、2 点

教学准备

教 学 过 程


教学内容

诗中的母爱：

《游子吟》----(唐)孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

《晒 旧 衣》----(清)周寿昌

卅载绨袍检尚存，领襟虽破却余温。 重缝不忍轻移拆，上有慈母旧线痕。 （二）剪不断的“脐带”

找时间与母亲聊聊天，内容可以包括以下几个方面： 1、母亲的生活经历，喜怒哀乐，她对事业和生活的梦想和追求； 2、母亲十月怀胎和一朝分娩的甘苦； 3、母亲在养育子女过程中的酸甜苦辣； 4、母亲对孩子的希望和要求。

找生物学科的老师讲讲人出生的过程。 （三）多角度看母亲

从生活中举出几件倾注着母亲无尽关怀的寻常小事，再说说你的感受。在这项活动中，既有对母爱的回忆和追叙，也有对母爱的再体验和反思。母爱，犹如阳光和空气，我们沐浴其中而常常不知不觉。回首往事，我们才幡然醒悟，母亲那寻常的小事却富含着深爱。

狐狸的母亲在自己的孩子长大后会把它赶出巢穴，强迫它开始独立生活。你怎样看待狐狸母亲的这种行为？你认为理智的母爱应该是怎样的？

我们从母亲那里得到的不只是爱的抚慰，往往还有做人的道理，处世的态度。人们常说：母亲是孩子的第一任老师，请你对自己的“第一任老师”做一个客观的评价。 三、写作

见下布置的作业

活动形式

这将根据学生家庭的特点和母亲的实际情况而有所取舍或自主设计

开展这项活动，就是让学生学会体验，学会反思，从而培养美好的人格情操

教 学 过 程

布置作业 写作文：为母亲写一篇小传或以母爱为话题写一篇作文

活动课无固定板书

板书设计



教学后记

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