数与量的匹配

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长沙市特殊教育学校学前部 25 班 语言认知 教学日记录（非实验班）



教学目标

1、在点数后，能选择正确的数字卡片与物品卡片进行配对（4以内）。 2、在点数后，能选择正确的物品卡片与数字卡片进行配对（4以内）。

一张物件卡片与相应的数字卡片配对

1、老师和幼儿进行拍手的游戏活动 2、数与量的匹配：

今天我们去摘水果，看到了几棵树？幼儿点数并报出总数，再从三张数字卡片中选出正确的数字，我们现在去摘水果吧；

再走进看，第一棵树是梨子树，树上有几颗梨子？幼儿点数并报出



总数，再从两张数字卡片中选出正确的数字，我们现在把都梨子摘下来吧；

第二棵是苹果树，苹果树上有几颗桃子呢？幼儿点数并报出总数，再从三张数字卡片中选出正确的数字，我们现在把都苹果摘下来吧；

第三棵是桃子树，桃子树上有几个芒果呢？幼儿点数并报出总数，再从四张数字卡片中选出正确的数字，我们现在把桃子都摘下来吧；

第四棵树是芒果树，树上有几颗芒果？幼儿点数并报出总数，再从两张数字卡片中选出正确的数字，我们现在把芒果都摘下来吧；

学生姓名 辅助等级 目标达成

妍

















一张数字卡片与相应的物件卡片匹配

1、数与量的匹配：

教学活动二

出示摘得三种水果图片和一个数字，引导幼儿命名数字再点数三种水果报出总数，把对应的数字放在指定的位置。

出示两种水果的图片和两至三个数字，引导幼儿点数报出总数，把对应的数字放在指定位置。

学生姓名

妍


















辅助等级 目标达成



















备注： 1、该表格为每节课填写一次；

2、辅助等级记录符号：独立完成记1、半辅记2、全辅记3； 3、目标达成记录符号：达成记√，未达成记0。

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