上善若水 厚德载物

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上善若水 厚德载物

我不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业;我不是音乐家，不能用甜美的歌声歌咏我的岗位。我不是画家，不能用神奇的线条勾勒我的酸甜苦辣。

然而，我是一名教师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执著着我的追求。

道家创始人老子曾说：“上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道”。是呀，上善若水，从善如流，如水人生，随缘而安。

一年前，我通过教师招聘考试，从昆明来到红塔区洛河乡，发现这里和自己想象中的红塔区大相径庭。山区寄宿制学校，和家人两地分离以及每个星期来回250公里的路程，都是横在我面前的坎。但是，我现在是一名教师，我们教师不就是“善利万物”的水吗？当其为雨露，则润物而无声;当其为云霞，则遮天以蔽日;当其为海洋，则包容万物;当其为瀑流，则一泻千里。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。一年以来的辛勤耕耘，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。

清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享


受人世间最美的旋律;夜晚灯光下，看着孩子们那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，充实一天就这样流逝。回顾一天的工作与成绩，我不禁感慨：这就是我人生最大地追求与安慰。

然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。在过去一年里，作为一名新教师的我，接手了我校五年级的英语课，这个班是比较让人头疼的班级，学生上课纪律很差，很多同学破罐子破摔，之前没有什么英语基础，不会学英语，不喜欢英语是他们脱口而出的挡箭牌。还记得他们第一节英语课，当我走进教室他们就开始起哄，叽叽喳喳的像一群小麻雀。每次上课我都要使出全身解数和他们一吼到底，甚至有一次一个男同学直接作出打架姿势要和我较量一番。这样的学习风气在上学年的期末成绩中完全暴露出来，比全乡平均分低了二十多分。但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃!每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：野百合也有美丽的春天。第二个学期开始，我找到对英语抵触情绪很严重的学生单独谈话，针对他们考试下来以后出现的问题进行专门的训练，孩子们的成绩得到质的飞跃，模拟检测中被特别照顾的学困生居然考了九十分以上，他们尝到了成功的甜头，在之后的英语课中都能以昂首挺胸的坐姿，注视着黑板，我心中不禁一阵暗喜。当时我任教英语课的四年级

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