七年级英语下第三单元第一课时

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南坪中学集体备课导学案

主备人： 韩彦 二次备课教师： 陈俊俊 七 年级第 下 册

课 时

第 3 单元 第 1 课

时

完成课时



授课时间

年 月 日

课 题

Unit 1 Where is your pen pal from? 导学案1 Section A 1a--Grammar focus 课 型



知识与技能

新课

1.学习一些表动物名称的词汇；

2.学会用why来询问对方喜爱某种动物的原因及其回答。



教学目标

学会正确表达喜好，并陈述原因。 培养热爱自然、爱护动物的良好情操。

情感态度与价值观

方法与过程



重 点 难 点 突 破 口 讲解方式 考察形式 辅导形式



教材内容分

析

掌握表示动物的名词和描写动物特征的形容词。 学会运用why提问原因以及用because表达理由。



个别提问 课后辅导 授课教师



学 生 数

教学形式 教具学具

一、预习指导与检测 （一） 预习指导

A.预习 P13的生词,根据音标会读知意。 B.朗读第p13的句型,能英汉互译。 C.知识点拨：

1.Let's see the pandas first. 让我们先看熊猫吧! Let's = Let us 意思是“让我们.......吧。”，后面跟动词原形，即Let's +动词，表示建议别人和自己一起做某事。

2.---Why do you want to see the lions? 你为什么想看狮子？ ---Because they're cute. 因为它们可爱。 （1）why 是特殊疑问副词，用来询问原因。

eg : Why do you like elephants?你为什么喜欢大象？

（2）want 为动词，意为"想，想要"，后面可跟动词不定式作宾语，即want to do sth.



附记（主要包括在学法上的求异创新、教法上的具体指导等）








(3) because用作连词，意为“因为，由于”，用来回答由why提问的特殊疑问句或引导原因状语从句。 （二）、预习检测

1.根据音标写出下列单词及汉语意思。（注意与黑体部分对应的字母或字母组合）

['taɪgɚ] [kəu'ɑ:lə] ['pændə] [dʒi'rɑ:f] ['laiən] ['peŋgwin] ['elifənt] ['dɔlfin]

2.写出本课中的两个描述品质特征的形容词：

我们学过的此类形容词还有： 3.翻译下列句子。

1）Let's see the lions.

（1）--Why do you want to see the lions? --Because they're cute. 一、课堂互动探究

1.说出修饰动物的形容词。（看哪一组知道的最多） 2.小组讨论总结动词want的用法。 3.熟背1c对话。



板书设计

教后反思



连词成句

1、我的收获：Words and expressions:

1. us let pandas see＿＿＿＿＿＿＿






＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

Sentences 2.do you tigers why like ?＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 学习本节后，我能用英语进行

2、我的易错点：

3、我需要提高的是：





课堂作业设计

1.Do you want the tiger?

A.see B.to have a look C.to see D.to look 2.Pandas are interesting.

A. a kind of B.a kind C.kind of D.kind 3.-Is that elephant? -No. It’s lion.

A.an; a B.an; an C.a; an D.a;a 4.Why she like koalas?

A.do B.does C.is D.are

5.Tigers, pandas and snakes are all . 新课标第一网 A.meat B.food C.animals D.fruit



熟背1c对话。

课后作业

本文来源：https://www.wddqxz.cn/0303433413a6f524ccbff121dd36a32d7275c744.html