乘法口诀的整理

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乘法口诀的整理

教学目的：

1．经过归结整理全部乘法口诀，使先生了解乘法口诀之间的关系并掌握乘法口诀。

2．使先生熟记乘法口诀，并能熟练运用口诀停止计算。 3．培育先生归结推理的才干。

4．培育先生仔细、细心的良好学习习气。 教学进程：

一、整理乘法口诀表

1．用你喜欢的方法背口诀〔自在背〕。1-9的口诀大家都会背了，这节课我们一同来整理一下。揭题：乘法口诀的整理 2．你能将乘法口诀表填完整吗？

3．读一读这张乘法口诀表，你有几种读法？〔横、竖、拐弯〕

4．看一看你拐弯读时每局部口诀都有几句？〔九句〕所以在以前我们也把它叫做九九表。

5．细心观察这张表，看看它有什么规律，说说你发现了什么？把你的发现说给同桌小冤家听一听。 6．指名汇报：

7．记住乘法口诀表究竟有什么用呢？它可以用来干什么？〔计算〕下面我们就来试一试，看谁算得又对又快。 三、基本练习

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1．口算

2．看口诀数抢答：63、24、9、27、35、16、36、42 3．看口诀写算式〔你能写几道就写几道〕：三六十八、五九四十五、七八五十六 三、乘法表

1．刚才同窗们表现得都不错，接上去我们看看谁表现得最出色！请看这张表〔出示〕，这是一张乘法表，谁能看懂它的意思？

2．其他的空格你会填吗？看谁填得又对又快。

3．填完后细心观察这张乘法表，你发现了什么？跟组内的同窗交流交流。

4．班级交流，说说你的发现。 四、提高练习

1．〔 〕里最大能填几？ 2．找规律填数：

〔1〕 5 、 10 、 15 、〔 〕、 〔 〕

〔2〕 1 、 4、 9、 16、 25、 〔 〕、 〔 〕 〔3〕 2、 6、 12、 20、 30、 〔 〕、 〔 〕

五、总结全课：

这节课你有什么收获？你对自己这节课的表现满意吗？

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