部编版语文四年级下册教学工作计划

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XX 小学 2022 年 春 期 四 （ 1）班 语文 科

教学工作计划

本册有课文27 篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。教材继续以专题组织单元，进一步加强教材的整合，分8个单元。每个单元一般工

包括导语、课例和口语交际、习作、语文园地几大部分。除了习作单元作

专题外，本学期加入了“综合性学习”：轻叩诗歌的大门。每个专题内涵内

丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，加大传统文化内容

容的比例，落实课程标准倡导的课程理念和目标。



工作重难点： 工

1．认字250个，会写250字，养成主动识字的习惯。 作

2．能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。 重

3．体会课文中关键词句表达情意的作用。 点

1．在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能难

把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的点

感受和想法。

本班学生活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。大部分学生

学

经过三年的学习，在识字写字、习作、口语交际等方面比以前都有了很生

大提高，学习习惯有了好转，并且掌握了一些学习的方法，能较自觉完情

成学习任务，表现令人满意。但部分学生不爱学习，学习基础差，学习况

习惯亟待加强，成绩有待提高。 分



析






1．在识字、写字教学上，学生通过前三年的学习，已经具有一定的独立具体工作措施

识字能力，所以引导学生学生自学自查完成认字的任务，只对少数不容易读准或容易混淆的字作适当指导。在精读课文的教学时，把写字的任务妥善地安排在教学过程中，不把写字的作业都留到课外。

2．在阅读教学方面，要注重以下五个方面的引导：练习朗读和默读；理解内容，体会感情；领悟表达的方法；积累语言；向课外扩展延伸。 阅读教学中，要多读少讲，把比较多的时间留给学生读书，让学生主要通过自主的入境入情地朗读。 周次

一 二 三 四

教 学 内 容

1.古诗词三首 2.乡下人家

3.天窗 4*三月桃花水 口语交际：转述

习作：我的乐园 语文园地

5. 琥珀6.飞向蓝天的恐龙 7. 纳米技术就在我们身边

8*千年梦圆在今朝 习作：我的奇思妙想 口语交际 语文园地 快乐读书吧

9.短诗三首 10绿 11白桦

12. *在天晴了的时候 综合性学习 语文园地

13.猫 14.母鸡 15.白鹅 习作：我的动物朋友 16.海上日出及复习

17.记金华的双龙洞 习作例文 习作：游 18.小英雄雨来

19. *我们家的男子汉20. *芦花鞋 口语交际

习作：我学会了 语文园地 习作：我学会了 语文园地

24.*黄继光 口语交际 习作：我的“自画像” 语文园地

25.宝葫芦的秘密 26.巨人的花园27.*海的女儿 习作：故事新编 语文园地 复习

授课进度安排

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