古诗炳烛而学翻译赏析

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古诗炳烛而学翻译赏析

文言文《炳烛而学》选自初中文言文大全，其诗词原文如下： 【原文】 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！” 【注释】 （1）晋平公：春秋时晋国国君。 （2）师旷:晋国的乐师。因为他是盲音乐师,世称“师旷”。 （3）欲：想要。 （4）暮：晚,迟。 （5）何：为什么。 （6）炳烛：燃烛照明。炳，点燃。 （7）乎：呢。 （8）安有：哪有。 （9）为人臣：做臣子的。 （10）戏：戏弄。 （11）盲臣：师旷是一位盲乐师，故自称“盲臣”。 （12）安敢：怎敢。 （13）闻：听说。 （14）少：少年（年轻时）。 （15）好：努力。 （16）阳：阳光。 （17）壮：壮年，古人三十岁以上为壮年。 （18）炳烛之明：点燃蜡烛照明。炳：点燃。 （19）孰与昧行乎：比摸黑走路哪个好呢?孰与：与比哪一个…。 昧行：在黑暗中行走。昧：暗。 （20）善哉：说得好啊。 善：好。 【翻译】 晋平公向师旷询问道：“我年纪七十了，想学习，恐怕已经晚了。” 师旷说：“为什么不点燃蜡烛学习呢?” 晋平公说：“哪有做臣子的却戏弄他的君王的呢?” 师旷说：“盲眼的我怎么敢戏弄大王呢？我听说，年轻时喜欢学习，好像初升太阳的阳光；壮年时喜欢学习，好像日中

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的阳光；老年时喜欢学习，好像点燃蜡烛的光亮。（拥有）蜡烛的光亮，与摸黑走路比，哪一个更好呢？”晋平公说：“说得好啊！” 【赏析】 晋平公年逾七十想要学习，担心为时已晚，而师旷却劝他炳烛而学。接着师旷又打了三个比喻，年少时喜欢学习，好像是太阳刚刚出来时的阳光；壮年时喜欢学习，好像是正午的阳光，老年时喜欢学习，好像是点燃蜡烛照明时的光亮。师旷很巧妙地点明老年时读书虽然赶不上少年和壮年时，但与摸黑走路相比较，还是好得多。从而成功地说服了晋平公，达到了劝学的目的。 春秋时期，晋国有个乐师叫师旷，眼睛失明，但善弹一手好琴，精于辨音。有一天，晋平公问师旷，我已经70岁了，还想学习，恐怕已“暮”了，先生你看呢？师旷没有正面回答，而是接过晋平公的“暮”字说道：“暮，何不秉烛乎？” 晋平公有些不解，怔怔地望着师旷。师旷便进一步解释说：“臣闻之，‘少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。’秉烛之明，孰与昧行乎？”晋平公听了，恍然大悟，高兴不已，从此开始了晚年的求学路。

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