教育随笔:我的时间我做主

2022-07-24 19:36:12   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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教育随笔:我的时间我做主

教育随笔:我的时间我做主

“老师,我现在不想喝水!”“老师,我等会儿吃点心可以吗?”一日生活的安排是班级管理的重要内容之一,为了保证幼儿的自主发展,我努力探索如何根据幼儿发展特点、根据幼儿的能力,保证幼儿有自主活动、自由安排的时间和机会。我改变了过去统一管理、统一行动,细化作息时间的做法,而把时间分为晨间活动、教育活动、体育活动、游戏活动、餐前活动、生活活动、区域活动等几大块。每个时间段里又有由幼儿自己安排活动顺序、时间、内容的机会。在晨间活动中,幼儿可以自己安排好晨间劳动、晨间游戏、点心等活动的顺序。他们可以根据自己入园时间及早餐量确定自己吃点心的时间。

如入园时间较迟的幼儿可以先游戏、劳动,然后再吃点心;入园早的幼儿可以先吃点心。这样做既满足了幼儿生理需要,又让孩子自主、自信、自律、自由,更避免了统一行动所带来的拥挤、等待等现象,让幼儿有更多的活动时间。

适宜的作息安排会对幼儿的自主活动产生相当规模的影响和制约。在一日活动作息表中,我们根据孩子的实际情况个性化、灵活的安排和调整幼儿进行自由活动、自主管理作息时间段。

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