我作为一名新的班主任

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我的教心教育故事

作为一名年轻班主任，对于班级管理，我相对缺乏经验，人们都说，经验是从教训中得来的，的确如此。记得校长曾经说过这样一句话：“学生无小事”。当时我听这句话时很不以为然，甚至觉得是小题大做。但是在经历了一年的班主任工作的今天，我深刻地理解了这句话的内涵。作为一名班主任，对于学生的每一件事都不能因为觉得不重要而忽视。班主任重视学生的事，学生心中就会产生一种被尊重的感觉，这样，学生才能更加信任老师、愿意和老师交朋友。

中国有句俗话，叫“教学生要教心”。我想这句话应该包含两个方面的含义。一是要教学生有心，也就是在平时的教育工作中，注意对学生心灵品德的教育，要教会学生如何做人；二是要和学生“交心”，也就是在教育学生的过程中，和学生要有心灵的交流，要用自己的真心爱心去感化、融化学生的心。

在与学生交流的工作中，我尽量放低姿态和学生们交心并以“朋友”的身份走进学生的世界，用一颗真诚的心去感化、融化他们。对于这一点我深有体会。

在初一下学期的时候，我们班来了一个转学生，她是一个沉默寡言，内向怕羞的女生。记得来报到时侯，她头低低的，话也不多说，更不用说和老师问好什么的，只有她爸爸在忙前忙后，在后来的学习生活中，同宿舍的女同学都来和我反应说新同学言行举止奇怪，生活上她不敢一个人去洗澡洗头；也不同班里的同学交流，冷漠的拒绝每一个想关心她的人，总是一个人孤零零的，像一只孤独的刺猬。据说每天晚上睡觉不管天有多热她都把被子盖的严严实实的，不敢把头露出来，同宿舍的女生曾主动同她交流但都遭到拒绝了。总之一个字就是“怪”。在听完女同学的反应后，我头脑里浮现了“孤独症”这三个字。我想她不会得了什么病吧？

了解到这样的情况后，我不动声色，暗地里慢慢观察她，发现这个女生虽然长的比较高大，但是胆小怕事，一天到晚就闷坐在座位上，不说不闹，面无表情的。每次我的目光和她相对时我都给予她一个微笑而她总是快速低垂着头，拒人于千里之外。

后来 在评阅每周一次的周记里，我发现了她的周记里的秘密，从她的字里行间我感受到她的另一面，她把很多她要说的想的话都化作文字洋洋洒洒和我诉说。原来她的内心是温热的。 通过周记我了解到她过去的生活，她是离异家庭的孩子。极度缺乏安全感。现在爸爸不是她的亲生爸爸，她说以前在成团中学读书时，老师同学都忽视她，她也经常被人家欺负，有时晚上在宿舍睡觉时会有别的年级的女生闯入宿舍打人，她看到身边的同学被打的皮青脸肿。她很害怕，所以在以前的学校她也不敢多说话怕招来横祸。每天过的都是提心吊胆






的日子。加上父母常年外出打工，没有亲人的呵护更使她孤独难过。了解到这些后，我经常找她谈话与她交心，耐心开导她，叫她勇敢的表现自己，我也动员全班女同学主动关心她，和她做朋友，渐渐的她开朗一些了，开始融入班集体。发现她勇敢的改变，我心里倍感欣慰，现在的我和她经常利用写周记这个平台互相交流，她经常在她的周记里告诉我她一些生活上烦恼，还有心里一些小秘密。她说她以前都没有老师找她谈话听她心里的想法，开始见到我的时候也害怕我，所以连“老师好”这三个字都不敢叫，后来我找她谈话后，她慢慢的放宽心，也开始信任我，现在的她比以前开朗，在班里她还收获了一份真挚的友情，和同学之间的交往渐渐多起来了，她还和我说在土博中学读书让她感受到温暖和快乐！

通过这小件事情使我明白，学生就像一本内容丰富的书，需要我们用心去研读。一位教育家说：“教育艺术之树只有植根于爱的土壤里，才能开出鲜艳的花，结出丰硕的果实。教育中的一切技巧和方法，离开了„爱‟这一基础，都将变得苍白无力”。由此不难看出，教师只有用一颗爱心和真诚之心，去拨动学生内心深处的琴弦，才能奏出最美好的乐曲。 。

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