人教版六年级心理健康教材电子版

2022-09-28 11:05:14 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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六年级心理健康教学计划

一、教材分析

1.教材结构：帮助学生适应小学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法；把握择业方向，了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪。

2.内容体系：本册教材是普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法。加强自我认识，客观评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通，逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力

3.教学重难点：重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面常识。二、学生情况分析

六年级学生的心理问题具体表现为：１．学生由于学习适应不良而产生的苦恼。

２．学生的紧张和焦虑情绪。这种不良情绪大致有以下情况：对前途和未来过分担忧，自信心下降；出现消极情绪不知如何宣泄，导致自己长时间处于压抑状态，影响学习的效果和人际交往。３．与同学交往特别是与异性交往出现的困惑。三、教学总目标

1. 培养学生自重、自爱、自尊、自信的独立人格及对自我与外界的评价能力；能以积极的心态面对所出现的变化。

2.适应学习环境和学习要求，富有责任感和进取心，形成良好的自我认识能力；

3.掌握青春期的生理和心理卫生常识，适应自身心变化。 4.形成锲而不舍的个性特征。四、主要教学措施

1.以心理健康课为载体，采用团队活动、故事、心理剧等形式，引导学生树立心理健康意识，掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。

2.个别咨询与辅导。采用与学生一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予指导，排解困扰。

3.建立起民主平等相互尊重的新型师生关系，在班级、团队、班主任工作中渗透心理健康教育。

4.加强与家长的沟通与交流，指导家长改变教子观念。

五、教学评价学生在课堂上的表现，以及参与活动的积极性为主要评价方式。