《感恩的心》手语舞

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课题：手语舞教案

讲课者：邓婉璇

教学目标：

1.学生对手语舞感爱好。

2.能完整的把感恩的心手语舞跳出来。 3.熟悉到感恩的重要性。

教学重点：

能完整的把感恩的心手语舞跳出来。

教学难点：

从舞蹈和音乐中体会父母的爱，和如何回馈父母的爱。

教学方式：

谈话法，多媒体教学法，情景导入法。

教学进程：

一、谈话导入。

师：上课之前，老师先给你们讲一个故事。

（有一个天生就不能说话的小女孩，爸爸在她很小的时候就归天了。她和妈妈相依为命。她妈妈天天的早出晚归，为的是让那小女小孩念书的机遇。在小女孩大学毕业那天，她拿着毕业证书兴高采烈的跑了回家预备向她妈妈报喜。可是却再也见不到自己的妈妈了。妈妈走的时候手里攒着一张纸，一一一一那竟然是一张卖血单……） 师：同窗们，你们最感激的人是谁啊？ 生：爸爸妈妈

师：那么，咱们今天就来学习一下由那个真实的故事改变的歌曲，由欧阳菲菲小姐演唱的 《感恩的心》的手语舞。

二、学习手语舞。


1.让学生听一遍歌曲。

2.师：还记得那个故事么，那个小女孩是不能说话的。那么，他不能说话怎么跟人交流呢？ 生：用手。

师：对了，那么咱们也用手来表达咱们心中的爱吧。 3.师反复教授手语舞，生学习。

（专门注意节拍，和语气的柔和，让生在学习中也有温暖的爱的感觉。） 4.师巡视辅导。 5.放音乐一路练习。 6.指名学生领舞。

三、与学生交流、引导学生创编。

1.师：同窗们，手语能准确的表达这首歌的意义么？ 生：能。

师：那么能表达出你的全数情感么？ 生：不能。

师：那么谁能在歌曲的旋律中，加入自己情感的手语？ 2.小组讨论，师引导创编。 3.各小组反馈。师多给予鼓舞。

课堂小结：

师：欢乐的40分钟又终止了。在终止之前，我要给大伙儿布置一个很重要的作业。那确实是：把今天学的手语舞给爸爸妈妈跳一遍。爱需要表达，那么咱们就用自己的行动来表达吧。

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