中班主题有用的筷子教案

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中班主题有用的筷子教案

活动目标：

1.了解筷子的种类和作用，知道筷子是中华民族的传统餐具。 2.学习使用筷子，做到持筷姿态正确，能挑、拨、夹东西。 3.进展幼儿的小肌肉动作和手眼协调的力量。 4.进展幼儿的动手力量。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动重点难点：

重点：熟悉筷子的特点和作用，了解不同材料的筷子。 难点：学会正确地使用筷子。 活动预备：

1.收集废旧的一次性筷子若干，并涂上颜色，幼儿每人一双。 2.每组幼儿的桌子上摆放玻璃球、杏(话梅)核、小纸团、玉米粒等，供幼儿练习持筷夹东西。

3.几种常见的筷子(竹筷、木筷、铁筷、塑料筷、不锈钢筷等)。 活动过程：

1.猜谜语，引出筷子：“兄弟俩，一样长，是咸还是淡，它们先来尝。”引导幼儿猜出谜底后，老师出示各种筷子。

2.引导幼儿观看筷子，了解筷子的`特点、制作材料和作用，并提出问题。

(1)筷子是什么样子的?(先引导幼儿回答后，老师小结：筷子像两根小棍儿，上边粗、下边细，上面是方的、下面是圆的，有的筷



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子上下都是圆的，筷子的外表很光滑)

(2)老师这里有几种筷子?(有木筷、竹筷、所料筷、铁筷等，筷子的颜色也各不相同)

(3)这些筷子是干什么用的?先引导幼儿回答后，老师小结：木筷、竹筷、塑料筷、不锈钢筷是人们吃饭用的，铁筷子一般是关心人们夹一些如蜂窝煤、焦炭等比较烫的物品，长的木筷或竹筷大多用来夹刚炸好的油条，以免烫伤)

(4)为什么吃饭用筷子更好?(幼儿回答，老师小结：筷子是我们中华民族的传统餐具。长期使用筷子吃饭，能熬炼手指动作，使手部活动敏捷，并能开发智力。外国人吃饭一般都用刀、*等) 3.启发幼儿联想。

(1)你还见过或知道有什么样的筷子?(幼儿自由回答，老师小结：我们中国人使用筷子的历史悠久，所以筷子的种类也比较多，有一些筷子比较珍贵和讲究，如过去皇宫里使用的象牙筷、骨筷、银筷等，如今已陈设在博物馆保存，供人们观赏)

(2)出示一次性筷子，让幼儿了解一次性筷子虽然使用比较便利、卫生，但为了爱护树木，国家已禁止生产一次性筷子。并让幼儿想一想，一次性筷子用完后还可以做什么用?(练习夹东西、拼摆图形、涂上颜色做筷子操、回收造纸等)

4.老师讲解用筷子的方法，并示范：两根筷子都放在右手大拇指和食指中间，大拇指在连根筷子的上面，食指抵住一根筷子，中指在两根筷子中间，无名指抵住另一根筷子，小拇指在无名指下面。



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