设置幻灯片背景教案

2022-05-17 05:47:11   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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小学年级《设置幻灯片背景》教案

教学目标 1.知识与技能

1、掌握设置幻灯片背景的基本方法。

2、掌握设置幻灯片背景的填充效果的操作过程。 3、探究另类的设置幻灯片背景的方式方法。 2.过程与方法

1、通过自主学习、小组探究掌握本节内容。 2、作品展示,强调重点,化解难点。 3、拓展知识,探究不同的方法。 3.情感态度与价值观

通过具体创作,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操;培养学生主动学习、团结合作的精神 教学重点

设置幻灯片背景、设置幻灯片背景的填充效果 教学难点

1、设置幻灯片背景的填充效果

2背景应用设置(全部应用还是部分应用 课时安排 安排1课时 教学过程 一、新课导入

师:很高兴今天能和同学们一起学习了,我知道同学们一向表现出色,相信今天会表现的更棒,有没有信心? 生:有

师:下面请同学们认真观察两个演示文稿,看看它们有什么不同? 学生观察

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生:第二个演示文稿比第一个演示文稿更漂亮。

生:第一个演示文稿没有设置背景,第二个演示文稿设置了背景 师:你观察的真仔细。

师:你们觉得设计背景后,效果怎么样?

1:设置背景后,更能呈托主题;生2:设置背景后,文字更清晰了。 师:你的回答真棒。

师:那么你们想不想为你们的演示文稿也设置出漂亮的背景呢? 生:想

师:好,让我们一起进入今天的学习内容。出示课件并板书(课题:设置幻灯片背景

二、FOLLOW ME

1师介绍:在幻灯片背景对话框中,分别使用“填充效果”对话框中的“纹理”


“图案”图片选项”观察背景填充效果的异同。

2、师出示任务一:设置幻灯片单色背景并且明确“应用”与“全部应用 1)启动powerpoint2003,打开演示文稿“ ,在第一张幻灯片上点击右键选择背景,设置纯色背景

注意:设置背景窗口上的“应用”与“全部应用”按钮,试试他们有什么用。 2)学生尝试完成,师请学生代表讲解示范。 3、师出示任务二:

1)在第二张幻灯片上点击右键选择背景,设置双色背景并选择自己喜欢的样式;在第三张幻灯片上设置底纹背景

2)学生尝试完成,师请学生代表讲解示范。 4、师出示任务三:

在第四张幻灯片设置图片背景,选择水印

注意:选择的图片颜色不要太鲜艳,字体颜色与背景颜色不要太相似。 、师出示任务四:5 名师精编 优秀教案

使用前面所学的方法,选择一种你喜欢的背景样式,把所有幻灯片改为一种。

师:请同学们打开D:\年级学生素材\塞上新五宝1.PPT演示文稿,并翻开书50页,自学完成做一做,如有问题请教书中金钥题。(出示课件:做一做) 生:看书自学,有问题请教书中金钥匙

师:谁操作成功了,你愿意为同学们演示你的操作过程吗? 生:演示(至少2-3个学生)

师:通过刚才同学的演示,你们发现了什么? 生:在设置背景颜色时选择“应用”按钮。 师:那么请同学们仔细观察打开背景对话框后,除了有应用按钮,还有什么按钮? 生:全部应用

师:通过你们刚才的操作说说他们的不同。 师:你理解的很对,老师补充。 师:刚才几位同学都是通过打开“格式”菜单,单击背景命令,弹出背景对话框,还有没有别的方法可以打开背景对话框。 生:演示另一种打开背景对话框的方法。

师:你的自学力真让我惊讶!老师为你高兴。 师:没有完成做一做的同学续继完成。 教师巡视指导

师:完成了吗?想不想迎接挑战,我来说,你们做,看谁快。(教师说试试看) 1、将“塞上新五宝” 演示文稿中的“黑宝”幻灯片设置为灰色背景 2、将“塞上新五宝” 演示文稿中的“绿宝”幻灯片设置为绿色背景 (保存设置结果)

师:刚才为幻灯片设置的都是单色背景你们想不想为幻灯片设置出更复杂、漂亮的背景 名师精编 优秀教案 呢?(想)(出示课件)53页做一做。遇到问题可以请教老师、同学或书中小博士。


生:完成任务,学生展示。 师:你是怎样做的,边说边演示设置背景的步骤。(生演示时会运用到底纹样式,师并引出讲解,提高学生的审美情趣) 师:出示试试看(课件出示),看谁设置的背景最漂亮。 师:展示,评价。

师:同学们做得很好,不但快而且准。现在老师有一个难题:我的幻灯片套用了模板我想去掉它,自己重新设置背景颜色,可是我不会,你们能帮助我解决吗? 师:请同学们以小组为单位,边尝试边操作,找出解决问题的方法,如在合作中遇到问题可以请教书中52页小博士。(文件存放在D:\年级学生素材\塞上新五宝2.PPT

生:阅读第52页的“小博士”,合作探究。 师:以小组汇报示范讲解。

师:我知道其他小组也一样帮老师找到解决问题的方法了,谢谢同学们,你们可真聪明,这下我知道怎样去掉模板了,我会用你们交给我的方法来修改我的演示文稿,下节课带给大家一起来欣赏。 三、拓展延伸

师:老师这里有几位同学的作品,这几位同学对他们的作品并不满意,想请你们帮忙重新设置出漂亮的背景来。你们愿意帮他们吗?(愿意)老师将这些作品存放在D\年级学生素材\学生作品,现在就开始行动吧!

课件出示:1、我爱我家 2、认识哺乳动物 3、珍爱生命(远离网吧) 要求:制作完成后,以小组为单位,评选出最优秀的作品进行展示。(课件出示) 师:我们来欣赏一下同学们的作品。 1展示

师:你觉得他的作品怎么样,你喜欢他的作品吗?为什么? 2、生3…… (其中会有插入图片的作品,让学生演示方法。 名师精编 优秀教案 师:你常常给大家一个惊喜,你的这种尝试精神很可贵,值得我们大家向你学习 师:我想他们看了你们的设计,肯定会非常满意,并愿意和你们交朋友的。 四、评价小结

师:请同学们来说一说,你这节课的收获。 自评

师:你最欣赏谁的表现,愿意学习他的什么? 互评 师:同学们这节课我们一起学习设置背景的方法,通过学习我们知道设置了合适背景后,不仅可以呈现主题,使文字看的更清晰,而且也很美观。我为同学们这节课的表现而感到高 兴,希望你能将今天学到的知识运用到今后的学习生活中中去。


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