幼儿园中班主题优秀教案《走、跑、爬、跳》含反思

2023-01-24 20:07:19 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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内容：

识字游戏《走、跑、爬、跳》活动目标：

一、在游戏中认读“走、跑、爬、跳”等字，培育幼儿对文字符号的爱好。二、体验“走、跑、爬、跳”的欢乐。 3、培育幼儿勇敢、活泼的个性。 4、鼓舞幼儿斗胆说话和踊跃应答。活动预备：

一、已经学会朗诵童谣《走走走》。(知识方面)

二、在户外场地上设置“跑道”，提供平稳木、羊角球、棕垫、呼拉圈、等活动器械。 3、童谣挂图，字卡及头饰“走、跑、爬、跳”。活动进程：

一、热身：随音乐节拍演出进场。

二、引导幼儿在场地上选择体育器械自由玩耍，提问，引发幼儿试探： *你适才玩了什么?你是如何玩的?

3、依据幼儿的回答一一出示字卡“走、跑、爬、跳”，以动作、组词、形象经历等方式帮忙幼儿识记新字。

提问：*童谣中什么地址有“走、跑、爬、跳”? *“走、跑、爬、跳”如何用动作表示? *怎么用“走、跑、爬、跳”来组词? *“走”字象什么?……

4、朗诵童谣，引导幼儿边朗诵边划指。

五、与幼儿一路在草地上玩器械，"快思教师.教.案网出处"要求幼儿依照器械上的文字提

示来做动作。六、游戏：“找家” (1)、帮“字宝宝”找家：

引导幼儿将散落的字宝宝“走、跑、爬、跳”送到他们相对应的家中。

教师与幼儿一路纠正“找错家”的字宝宝。

(2)、教师扮演大灰狼，引导幼儿扮演字宝宝，随音乐节拍演出，音乐停，当即回到自己的家中(呼拉圈)，找不抵家或找错家的“字宝宝”将被大灰狼吃掉。附：

童谣：《走走走》走走走，小猫轻轻走。爬爬爬，乌龟慢慢爬。跳跳跳，小兔蹦蹦跳。跑跑跑，小朋友快快跑。活动反思：

一节活动，时刻有限，每一分钟都不能浪费，每一格小孩都要有所锻炼或提升，咱们只能通过材料来帮忙咱们达到更好的成效。