集体备课要点教学随笔

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集体备课 要点教学随笔

第九单元20以内的进位加法单元要点分析：

一、教材内容：Ｐ96-P111本单元学习的主要内容有两 个，一是两个一位数相加得数超过10的加法，简述为"20以内的进位加法"；二是"用数学"，即用加法和减法解决简单的问题。本单元计算部分分为三节，即 9加几，8、7、6加几，5、4、3、2加几。这样编排，体现了学习知识和形成技能的反复认识过程。教材中的"用数学"编排在计算当中，要求学生经历观察 发现数学问题，收集解决问题需要的信息、数据，探求解决问题的方法，求得解决问题的全过程。 二、教学目标：

1、使学 生比较熟练地口算20以内的进位加法。 2、使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。

3、通过数学学习，使学生体 验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 三、教学重难点：

1、动手操作，让学生理解和掌握"凑十 法"，发现20以内进位加法的规律。 2、逐步抽象，促使学生通过思考口算出得数。 3、解答有图有文字的应用题的方 法。 四、教学手段的应用： 1、充分利用主题图。 2、让学生动手摆小棒、。

3、 运用口算卡片，使学生熟练地进行计算。 五、教学方法：

1、自主探究，合作交流法。 2、观察法、实 物操作法。 六、教学思路：

形外，还可以准备一些学具加深认识。






复习"认识钟表"时，可以采取小组 活动的方式，让学生利用学具拔出每个整时和半时。注意时针和分针有时阈没有正对着钟表上的数，应告诉学生，这种情况不能说是"几时"。 复习"用数学"时，先出示没有文字的情境图，让学生自己去观察去发现。

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