幼儿园教育随笔：坚守初心爱融幼教

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坚守初心，爱融幼教

雨果曾说过：“人生下来不是为了拖着锁链，而是为了展开双翼。比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空还要宽广的是人的心灵。”我从师范毕业后，带着对幼教这片净土的向往与渴望，带着儿时的梦想，展开双翼，投身于幼儿园这个多彩的世界里，成为了一名塑造儿童心灵的幼儿教师。

刚刚踏上在这片幼教的沃土，我对我的工作充满了信心。我第一次带的是小班，到现在我依然记得自己当时踏进教室后的心情，满屋都是孩子，有的在哇哇大哭，有的在地上爬，刚看到这一情景，当时我就傻了，这跟我想象的样子完全不一样。班主任张老师告诉我别怕，好好哄哄就好了。可是这帮“小调皮鬼”好像知道我心里的害怕似的，我哄好了这个那个接着又哭了，我把这个从地上抱起来，那个又趴下了，对待他们我毫无办法。

还有一件事对我触动很大，那天中午我班里的宝贝洋洋不睡觉，我走到她身边，轻轻地用手拍着他哄她睡觉，没想到第二天刚上班，洋洋的妈妈就怒气冲冲的来了，说洋洋回家说老师打他屁股，不分青红皂白就劈头盖脸的骂了我一顿，一点都不给我解释的机会。孩子的调皮、哭闹，家长的不理解，全部的委屈一下子涌上了心头，眼泪再也止不住的流了下来，心里不断地有个声音对自己说：算了吧，这个工作不适合我。正在我伤心的时候，身后突然伸出了一指小手，我一看，原来是我班里最调皮的小男孩“俊俊”，他一改调皮的样子，用他的小胖手一边给我擦眼泪，一边用他稚嫩的童声对我说：“王老师，你怎么哭了，是因为你没有朋友吗？你别哭，我也没有朋友，大家都不喜欢我，王老师我来做你的朋友好吗？我喜欢你”听了俊俊的话，我悄悄的擦干了眼泪，温柔的问道：“你为什么没有朋友呢？”他撇了撇嘴，说“大家都说我调皮，都不跟我玩，其实不是，我只是喜欢班里的小朋友，想跟他们玩而已。王老师，你是不是也不喜欢我，你不要不喜欢我，我以后会乖的。”听他说完，我一把把他抱在自己的怀里，他也紧紧地抱着我，我第一次感觉到爱原来离我这么近。

从这件事后，我开始学着去观察班里的小朋友，慢慢的我发现，孩子的世界很单纯，他不会故意的做一件事情，他一定有自己的原因，而且我还发现，


不管是外向的还是内向的幼儿，他们都有自己的闪光点。

因此，针对班里幼儿的情况，我积极地向老教师学习经验，还专门制定了相应的方案，慢慢的班里的孩子都稳定了下来，很快的适应了幼儿园的生活，我还积极地和家长沟通让他们了解孩子在园的情况，家长们对我的工作也越来越肯定。

在不知不觉中，我已经深深地爱上了我的工作，爱上了这些整天无忧无虑的孩子们。春天，我和孩子们在校园里找“春天的秘密”，夏天，我和孩子们一起在树荫下做游戏，秋天，我和孩子们捡落叶，制作精美的树叶贴画;冬天，我们堆雪人，打雪仗，我的世界里洒满孩子们的笑声。我用心爱着他们，他们也在用心爱着我。

光有爱是不够的，高尔基说过：“爱孩子是母鸡也会做的事，要教育好他们，就需要渊博的知识和科学的方法。”因此，我虚心向周围的老师请教，并认真阅读多种幼教书籍和报刊，从中吸取营养、完善自我、寻找差距、弥补不足，记得有个朋友问我：“你们幼儿教师这么闲，下班后都在干什么？是追剧还是逛淘宝？”我笑着回答说：“我可能没有你们想象的那么悠闲，我们带班时要时刻关注每一名幼儿，引导幼儿培养良好的常规，要结合幼儿的年龄特点考虑区角和户外活动中应该投放什么材料才能更好地促进幼儿的发展，要根据学期计划安排一次又一次的亲子活动……甚至有时我为了亲子活动而反复修改计划直至深夜。”俗话说得好：“辛勤艰耘，终有回报。”我认真的工作态度也得到了领导和大家的肯定。

到今年为止，我已经在幼教的岗位上工作了十年了，我和孩子们朝夕相处，共同成长，我曾经为了担心孩子的学习而寝食难安，为了担心得不到家长的配合而心急如焚。后来当看到我带出的孩子个个活泼可爱、天真无邪，看到他们高高兴兴的走出幼儿园的大门，我觉得受的所有的委屈和劳累都是值得的。有的孩子已经毕业，还会经常打电话说他们很想我。也有家长会关心我又教什么班级，要把亲戚的孩子交给我带。听到他们简单温暖的话语，我再次坚信我的选择是对的。

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