“游戏”让高难度的日语变得简单有趣 (1)

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“游戏”让高难度的日语变得简单有趣



我院日语选修课选修学生很多，每年都是供不应求，但是学生普遍反映日语课比较难，这是怎么回事呢？经过了解我们知道，日语课在学习基础部分时，大概有108个基础音节。对于刚接触日语的同学而言，这无疑是比较难的挑战。那怎样才能使大家比较快接受这些音节，并尽快记住呢？这显然就要考验教师的教学能力了。

在课堂上，适当开展小游戏是提高学生学习兴趣的催化剂，是活跃日语课堂气氛的重要途径。任课教师周珂珂在课堂中采用多种活动教学，把简单的图画、日本漫画、碎片化的工作环节、字体对比等以游戏的方式融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛。

比如：在讲解平假名时，用图片把平假名“あ”和我国汉字 “安”进行对比教学。通过给学生建立这种联系，可以很好地帮助学生记住平假名。在复习环节中再辅以肢体动作，让大家通过各种简化后动作，以“你比划我猜想”的方式刺激学生的记忆，有效提高学生对字母的掌握。

游戏是让学生喜欢上日语课的最好法宝之一。通过课堂游戏，让学生有目的地使用日语，提高学生的交流能力，使全体学生参与其中。让他们在轻松愉悦的氛围中学习知识。但在设计或执行游戏时要特别注意：游戏要简单，便于操作，同时能很好地呈现教学内容，才能真正实现其辅助教学的作用。



外语与商贸系 钟小立(兼职教学督导员) 2014年12月26日

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