转化后进生案例

2023-01-04 00:36:29   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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后进生转化案例









赵振锋20165






后进生转化案例

【案例情况】赵同学是全校有名的“人物”,上课调皮捣乱爱插话,经常故意说一些荒唐、离奇的话惹来全班的哄堂大笑,甚至在美术课的绘画中画情节低俗的画,据了解在别的学科上课时表现也是很差,都知道六年级的课不好上,怎么办?那就从最难啃的骨头入手吧。 【案例分析】赵同学从一年级开始的美术课就是我担任的,对他我还是很了解的,他是个聪明调皮的孩子,绘画能力很棒,前几年的学习中,课堂表现一直都不错,于是这学期我把心思放在了找同学的身上。 【转化措施】

(一)调动学习兴趣,充分捕捉其闪光点。

兴趣是最好的老师,如果对学习产生浓厚的兴趣,他们自然会乐在其中。鲁迅先生有句话:教育是根植于爱的。”如果每位教师都用浓浓的爱心,用伯乐的眼光去寻找发现学生的闪光点,主动采取适当形式去靠近他们、去了解他们、去栽培他们,每位教师都用一双慧眼,一颗爱心去发现这些孩子身上值得称赞的地方,如对成绩不好但劳动积极的学生,在劳动结束时可突出给予表扬;对画画好的可请其出黑板报,并对其努力和成就予以肯定和赞美。要善于发现后进生身上的闪光之处,并在合适的机会给予肯定和鼓励,使其获得自信心,并逐步把兴趣迁移到学习中去。赵同学在低年级时很喜欢绘画,且画画能力也是很棒的,所以我有意识的在班级表杨他的画,并针对画面中的低俗之处,悄悄的对赵说:“如果这里改变一下,画面效果会更好。”通过兴趣的引导和培养,促进其进步,一段时间后,赵同学的低俗画面


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