课堂教学应遵循的原则

2023-04-12 23:03:37   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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课堂教学,遵循,原则
课堂教学应遵循的原则 课标理念:

原则一:教学面向全体照顾差异。 1. 教学要有层次 2.方法要多样

3.情境设计要符合学生的经验和兴趣 4.学生之间的交流 充分的个体学习

原则二:目标过程结果是一致的。 备课时要选材。为目标服务。

原则三:加强语言实践活动,培养综合语言应用能力。 原则四:运用学习策略培养良好学习习惯。 原则五:拓展文化视野,建立跨文化意识 原则六:合理利用各种教学资源,提高学习效率

制造宽松民主和谐的课堂:

1.是否注意聆听学生发言,并认真平等地与学生进行实质性交流。 2.是否尊重每个学生的经验,观点和创造 3.是否关注性格内向的,学习有困难的学生。 4.是为学生创设了各种合作学习活动还是教师一言堂。

5.是把英语教学与情感教育有机地结合起来。还是只交语言忽略情感。

如何照顾差异? 分层法

1.集体备课,尊重学生已有经验 2.学习困难的多给帮助 3.涉及多层次的活动

4.多设小台阶。小台阶多层次多复现 5.设多级评价体系。

如何照顾不同学习风格的学生? 观看实物学习介词 看图回忆说出介词

分组活动。学生合作完成。教师朗读。学生利用图画和卡片进行贴图。 利用实物投影仪。检查答案。小组汇报 一种摆放位置,用两三种介词表达。

利用多种教学方式照顾不同学习风格的学生。图片动作行为游戏


初一体育器材的复习:Lucky 52

阅读中给学生搭设小台阶

1.给不同的学生提供空间。(设问)

2.学习有困难的学生提供条件。(阅读时先提问) 3. 学习不自信的学生提供条件(小组讨论) 4.设台阶。让后进学生跟上进程。

合作学习协作学习 控制学生的恶性竞争

四人一小组。随机抽一到四号。一人只轮流写一个单词。反馈时请写单词最少的组。 给每个组计分、表扬。团队意识。

把书中排序的图片复印出来。分组发下。做听力练习。

情感的投入和渗透。顽强和坚忍不拔。

根据教科书确定一节课的目标。而不是教书上的内容。而是选择内容。

运用学习方法和策略 认知策略

(学生为了完成一项具体任务,自己来选择方法、途径、步骤。要符合自己的认知过程。)

调控策略

(学生在学的过程中要调整自己,自己要做计划、评价、反思。)

交际策略

(交际时用什么办法、行为、眼神、语言用词等)

资源策略

(学生除了课本以外,还要会用各种资源来丰富自己)



在活动中给学生空间,进行调控。不能唯教材论。

值日生报告(采取询问和自己回忆的办法)

初一:把导入的时间给学生。给简单的话题,提前准备。 初一下期:话题提高难度。做完要求提问。 初二 报告。其他学生分小组对值日同学提问

初三:作报告。提问。其他的同学就本单元的知识对值日生提问。

用食物金字塔,将所学的单词填入。






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