商务日语 教学大纲

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商务日语

一、课程说明

课程编号： 180218Z10

课程名称：商务日语/ Business Japanese 课程类别：专业教育课程-专业选修课 学时/学分：32学时/2学分 先修课程：中级日语（二）、日语口语与实践（四） 适用专业： 日语专业 教材，教学参考书：

1.林林编著．《新编国际贸易日语》．武汉．武汉大学出版社．2010年11月第1版；

2. 陈多友主编．《商贸日语》．广州．广东旅游出版社．2000年8月第1版； 3.釜渕优子编．《职场日本语 职场礼仪篇》．上海．上海译文出版社．2015年1月第1版；

4.米田隆介编．《商务日语》．上海．外语教学与研究出版社．2006年8月第1版。

二、课程设置的目的意义

本课程旨在培养学生们了解和掌握日语的知识与技能的同时，。提高他们的日语专业水平、法律意识、跨文化交际意识的应对能力。更进一步了解掌握对日商贸方面的专业知识与技能。为毕业生顺利走上工作岗位，提升他们在职场上的核心竞争能力打下扎实基础。 三、课程的基本要求

知识：本课程是日语专业高年级综合性专业课程。是培养学生在进出口业务上，特别是对日贸易方面具有较强的实务技能，掌握进出口的基本程序，胜任国际贸易各环节操作，系统而完整地掌握国际贸易知识知识技能。

能力：课程体系与国际贸易程序内容相一致，依次为国际贸易概要及方式，贸易交涉和合同签订，结算和信用证，运输和交货期，商品的品质、数量、包装，抗议和索赔，保险业务等。由于教学内容中涉及词汇或用语专业性强，尤其在商务运用中的特指含义。并且，包括贸易、金融、外汇、结汇、包装、检验、保险、理赔索赔等方面用语，虽较为繁杂，但又必须熟练掌握，此亦作为课程体系重要训练内容。

素质：由于近年对日贸易文件中出现大量的日英术语并用现象，对英语国际贸易词汇和常用略语教学上亦更加关注。通过对本课程的学习，使毕业生就业后迅速适应岗位。



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四、教学内容、重点难点及教学设计

章节

教学内容

总学时

学时分配 讲课 (含研讨) 4课时

实践

教学 重点

教学 难点

教学方案设计（含教学方法、教学手段） 介绍中日贸易在不同时期是如何进行，其目的，意义

教学模式：课堂讲授、小组讨论。

利用互联网详实资料引导学生分析讨论案例。中日贸易在谈判过程中的各个阶段以及注意事项。交际礼仪。 教学模式：课堂讲授、分组模拟实践。

详细介绍13个贸易术语的构成及内涵，彼此之间的关联与区别。 教学模式：课前导学，课堂讲授。

引入国际贸易实物单据，详细介绍其功能，作用。 教学模式：课前导学，课堂讲授。

利用互联网详实资料引导学生了解当前国际多式联运的现状及今后的发展趋势。

教学模式：课堂讲授

第1章

貿易取引の 概要

4

当前国 际贸易

局势

理解 案例

第2章

貿易取引の 商談

4

4课时



判谈 流程 理解 术语

貿易取引の価

第3章

格条件

4 4课时

专业 术语 商品质量数量包装 条件 现代多式联运 海运方式与 保险 外汇与国际金融信 用证

各术语的关联与区别 质量标准包装标志

商品の品質数

第４章

量包装

4 4课时

第５章 運送 4 4课时

船运 单据

第６章 海上保険 4 4课时

第７章 決済 4 4课时

海损与

利用互联网详实资料引

保险

导学生分析讨论案例

业务

利用互联网详实资料让

外汇兑学生了解外汇与国际贸换信用易的关系，国际金融的功证结算能及作用。 规则 教学模式：课前导学，课

堂讲授。

第８章 紛争の対応 4 4课时

贸易索

索赔的利用互联网详实资料引

赔与商

预防 导学生分析讨论案例

业仲裁

注：实践包括实验、上机等 五、实践教学内容和基本要求

本课程的学习对象为日语专业大三学生。要求学生们有一定的日语基础，可以阅读日语原文。本课程要求学生要预习，大量阅读参考书籍及时事新闻。在

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