环保方案(纸杯花)教案23

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幼儿园大班环保方案《漂亮的纸杯花》

设计意图：

从选材内容的角度进行分析:

《指南》提出，幼儿学习的内容来源于日常生活，而《纲要》也明确提出教师应注重把握幼儿日常生活中生成教育契机。前段日子，孩子们对我说我冬天一点都不美丽，外面树上光秃秃的，所有的花也都枯萎了……我想了想做了一个纸杯花送给她，告诉他们，冬天也有春天，虽然只是一朵纸杯花，但也可以装点我们的生活。

依据《指南》提出的环保教育理念，提高幼儿教师环保教育的意识和能力，培养幼儿的环保意识和行为，开展“保护生态环境，建设美丽天津”幼儿园生态环保教育活动。同时，创意和设计来源于生活，激发幼儿将艺术之美融入到美术作品中，充分提高孩子“变废为宝，变废为美”的能力。于是，生成此次教育活动。

从幼儿的年龄特点分析：

大班这个年龄段的孩子对于手工制作已经到了灵活变现的发展阶段。这一阶段的幼儿，手腕动作和手眼协调能力的不断发展，希望能够运用多种工具、材料或不同的表现手法放大自己的感受和想象，制作出他们喜欢的、或较复杂的艺术作品，并将这些艺术作品用来布置环境、美化生活。因此，我想通过活动启发幼儿运用身边熟悉的材料——纸杯来制作一些美丽的作品，帮助他们在喜爱花朵的同时，启发幼儿动手、动脑尝试运用剪和画的方法把花朵的形态表现出来。 关于活动的教法设计：

《纲要》中指出，要用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。并在他们大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。

所以，在活动中我采用“幼儿感受在前、创造在后的教学模式”，潜移默化地渗透教育，让幼儿自主探索和发现，同伴间相互交流，寻找答案。最后，教师再给予指导总结与升华。




 活动目标：

1.能够看懂图示，知道纸杯花的基本制作方法

2.能够按照自己的意愿在纸杯上大胆创作并制作出漂亮的花朵 3.激发幼儿用废旧物品创作的兴趣

活动重点：已具备看懂图示的前期经验，在此基础上通过小组讨论探究出纸杯花的制作方法并激发幼儿手工制作的兴趣。

活动难点：是在于幼儿按照自己的意愿大胆设计和创作纸杯花。  活动经验：

1.经验准备：提前感受花瓣形状和颜色的美；会看图示；能够灵活运用剪刀剪出不同线条

2.环境准备：各种鲜花和花朵图案布置的教室；创设一个环境背板

3.物质准备：纸杯花的基本制作图示、花篮、做好的纸杯花、家居用品的橱窗 废旧纸杯、剪刀、胶水、颜料、调色盘、小毛笔、小水桶



 活动过程： 1.激趣导入

首先，我将带领幼儿来到一个到处布满花朵的教室，营造并渲染一种氛围。 2.探究与谈论

①猜猜看，这些花都是用什么制作出来的？

②出示制作图示，小组讨论制作过程，分 几个步骤？


3.经验提升

掌握基本制作方法后，引导观察制作的成品及周边环境的实物，启发复杂花瓣的创设（例如：重叠、粘贴、多种形状组合的花朵），提供相应的帮助与指导，出示展开分解图。 4.自由操作

幼儿挑选纸杯，在纸杯上设计出有创意的图案，进行剪裁、粘贴，并搭配上自己喜欢的颜色。最后，以小组的形式贴花篮上。 5.展示与欣赏

教师利用活动中拍的照片展示幼儿绘画过程，并把做好的纸杯花篮贴放在背景板中，选出创意独特的花朵，请孩子说一说自己的创作体会，对幼儿的作品充分肯定与欣赏，引导幼儿相互交流、相互理解与欣赏。

此次活动，不仅仅只是一次手工制作，更重要的是让幼儿了解废旧物品的回收和再利用的价值，从而提高环保的意识，保护我们的环境，共同建设美丽家园。



河西四幼 谢伟艺

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