第4课时——余弦定理(1)(教师版)

2023-02-19 12:32:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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4课时 余弦定理(1

知识网络

三角形中的向量关系→余弦定理

学习要求

1 掌握余弦定理及其证明; 2 体会向量的工具性;

3 能初步运用余弦定理解斜三角形.

点评: 利用余弦定理,可以解决以下两类解斜三角形的问题:(1)已知三边,求三个角;(2)已知两边和它们的夹角,求第三边和其他两个角.

【例2A,B两地之间隔着一个水塘,现选C

CA182m,CB126m,

A,B两地之间的距离(精ACB630

确到1m







【解】由余弦定理,得

听课随笔

【课堂互动】

自学评价

1.余弦定理:

(1)a2b2c22bccosAb2a2c22accosB

c2a2b22abcosC.

222

(2) 变形:cosAbca

2bc

AB2CA2CB22ACCBcosC

28178.18

所以,AB168(m)

A,B两地之间的距离约为168m 【例3】用余弦定理证明:在ABC中,当C为钝角时,C为锐角时,a2b2c2

a2b2c2

【证】当C为锐角时,cosC0,由余弦







a2c2b2

cosB

2aca2b2c2

cosC

2ab

2.利用余弦定理,可以解决以下两类解斜三角形的问题:

(1)已知三边,求三个角;

(2)已知两边和它们的夹角,求第三边和其他两个角.

c2a2b22abcosCa2b2

222

abc

同理可证,当C为钝角时,abc 点评:余弦定理可以看做是勾股定理的推广.

2

2

2

【精典范例】

【例1】在ABC中,

0

1)已知b3c1A60,求a 2已知a4b5c6A(精

0

确到0.1

【解】1)由余弦定理,得

所以 a7 2)由余弦定理,得

追踪训练一

1.在△ABC中,

(1)已知A=60°,b=4,c=7, a

(2)已知a=7,b=5,c=3,求A.

略解:1a37 略解:2A

1

a2b2c22bccosA3212231cos6007

2 3

b2c2a2526242

cosA0.75

2bc256



所以,A41.4

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0


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2.若三条线段的长为5,6,7,则用这

AB2b2a22abcos1200

三条线段(

听课随笔

A.能组成直角三角形 B.能组成锐角三角形 C.能组成钝角三角形

D.不能组成三角形 3.在△ABC中,已知a2b2abc2试求∠C的大小.

略解:C

23





4.两游艇自某地同时出发,一艇以10km/h的速度向正北行驶,另一艇以7km/h的速度向北偏东45°的方向行驶,问:经过40min,两艇相距多远?

略解:两艇相距4.71km

【选修延伸】

【例4】在△ABC中,BC=aAC=b

ab是方程x2

23x20的两根,

2cosAB1

1 C的度数; 2 AB的长;

3)求△ABC的面积。 解:(1) cosCcos[AB]

cosAB

1

2

C1200

2ab

x223x20



ab23

ab2

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ab

2

ab10AB

10

3S13

ABC2absinC2



【例5】在△ABC中,角ABC所对的边分别为abc,证明:

a2b2c2

sinABsinC

证明:由余弦定理知:

a2b2c22bccosAb2a2c22accosB

a2b2

b2a22bccosA2accosB

整理得:

a2b2acosBbcosc2

A

c

又由正弦定理得:

asinAc

sinC bcsinB

sinC



a2b2sinAcosBcosAsinBc2

sinC



sinABsinC



追踪训练二

1.在△ABC中,已知b

2c1

B=450

,则a B

A 2 B

62

2

2


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