倾听孩子共同成长征文9

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聆听一孩子成长的变化

人际交往和社会适合是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不但学习如何与人友好相处，也在学习如何对待自己、对待他人，持续发展适合社会生活的水平。

家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活气氛，建立良好的亲子关系、师生关系和同伴关系。在关心尊重他人时，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。孩子和绝大部分独生子女一样，在生活中以自我为中心，不懂得感恩父母和长辈。

一天区域活动时，小远轻轻地对我说：“老师，你坐下来！”接下来我感到有一双稚嫩的小手在我的肩膀上揉捏着，力道不大却很舒服的。捏了一会儿，他又用小拳头在我背上轻轻地捶着，一边捶着一边问道：“老师，舒不舒服啊？”刹那间我觉得孩子真的长大了，变得懂事。

从那以后，我时不时会收到一份感动，我们对孩子的悉心教育，让我收到了这个份份珍贵的成长礼物。

幼儿园是个充满活力与朝气的地方，洋溢着欢歌笑语，我就是快乐的“孩子王”！我拥有一个美丽的花园、一个多彩的空间和一个爱心的世界。我用自己的知识、智慧、情感和旺盛的精力陪伴着孩子们快乐学习、健康成长，领略着幸福生活的甘甜与欢畅！有人说教师辛勤的园丁，辛勤的浇灌着祖国的花朵，孩子就是那种子。那幼儿教师呢，我想就是将种子播撒到泥土里、给种子提供肥沃泥土的人吧。幼儿园给我提供了肥沃的泥土，我们让种子发出嫩芽，我让他长大长大，变成参天大树，幼儿园为我热爱的幼儿教育事业提供一方沃土，让幼儿园、我、孩子们共同成长在蓝天下！ 2014-1-15

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