评课报告京腔京韵【观评记录】.doc听课评语

2022-05-22 06:03:43   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《评课报告京腔京韵【观评记录】.doc听课评语》,欢迎阅读!
京韵,京腔,评语,听课,记录
观评记录





授课 教师 课型

科目 音乐



教材 年级上册 教材



人音版

名称

以唱歌为主的 综合课

课题

京腔京韵

版别 班级



时间



观评教师

观察视角 状态

观察分析要点

学生的情绪、兴趣、思维情况



教师很好地调动了学生对京剧和京歌的学习兴趣, 通过学习能够用不同的音色演唱老生和青衣的唱段 很好地完成了教学目标

活动 学生独立思考、探究学习、合发言

倾听 成果

作交流的情况

学生课堂发言、表达的情况

学生聆听教师讲解、同学发言的情况

学生对本课知识的达成度

教师执教的热情度、民主性及教师热具有很强的专业基本功,上课热情度高,极

状态 具亲和力,采用民主教学,运用参与式、互动式、体亲和力 验式、谈话对话等教学方法,每次听赏都设置了优教师采用的教学方法 策略 质有必要的问题,很好地处理了教学中的重难点,

完成了教学目标,达到了很好的教学效果,多媒体

优质问题的设置

提问 课件精致有效。

引领 理答 媒体

教师突出教学重点、突破教学

难点的过程、方法及效果 教师对课堂现场生成性问题的处理过程、方法及效果 信息技术与教学活动融合运行、和谐自然






教师加强目标达成度检测、反

检测

馈、矫正的情况

教师创造性地整合和使用教材,贴近学生实际,难易适度。语言清晰、准确,专业技能熟练规范,示范动作优美,教态亲切、自然、课堂调控应变自如。一节课是否精彩,除了看教师的教,还得看学生的学。本课充分体现了学生的主体地位,在老师的引导下学生通过聆听、观看视频、分析模仿声音动作、识读乐谱、高位置读歌词、吊嗓子等一系列音乐实践活动,逐渐唱会歌曲,唱出了

京腔京韵,最后还能在老师的京胡伴奏下综合表现歌曲,从而对京剧 产生浓厚的兴趣。




本文来源:https://www.wddqxz.cn/01d888cdbeeb19e8b8f67c1cfad6195f312be80b.html

相关推荐