中班音乐教案及教学反思《龟兔赛跑》

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中班音乐教案及教学反思《龟兔赛跑》

中班音乐教案及教学反思《龟兔赛跑》 活动目标：

1、学习倾听音乐，初步感受音乐，能区分《龟兔赛跑》中不同的音乐形象。

2、能用动作创造性的表现兔子和乌龟的主要音乐形象。 活动准备：

乌龟、兔子、小鸟，小猴等小动物的头饰，多媒体课件、录音磁带、自制大树、颜色标记等 活动过程： 1、律动进场 2、节奏练习 3、导入活动：

师：今天王老师带来了一盒好听的音乐，这里面有骄傲的兔子、勤劳的乌龟，让我们来听一听。 4、完整欣赏： 1)幼儿欣赏第一遍

师：这首曲子真好听，你们仔细地听一听有几段?。来.源屈.老师教.案网，(幼儿听辨，讲出三段不同的音乐形象)

2)观看课件，欣赏第二遍音乐，幼儿初步感受其内容。 师：这首音乐叫《龟兔赛跑》，它还有一个好听的故事。。。。。 幼儿听后师提问：乌龟和兔子应该谁跑的快?他们比赛时为什么爬得慢的乌龟却胜利了?(请幼儿泛讲) 3)幼儿欣赏第三遍

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4)出示颜色卡，启发幼儿按照自己的理解给每段音乐选配颜色，说出想法。

5、分段欣赏，幼儿用动作参与与感受

1)、第一段：这一段音乐表现了谁在跳?让我们来做骄傲的兔子一起来跳吧

重点引导幼儿体验修饰音，按照自己的理解表现

2)第二段：这段听上去怎么样?和第一段有什么不一样?好象是谁?在干什么?(幼儿在慢的音乐伴奏下，做慢慢爬的动作) 6、配乐故事表演。

师：下面我有一个提议：想请几名小朋友带上头饰，扮演动画片里的小动物，来表演龟兔赛跑怎么样?谁愿意来?

请三个小朋友分别扮演小兔子、乌龟、小猴子，其余小朋友做森林中其他的小动物，到音乐结束时，老师带领下面小朋友戴上头饰和小兔子、乌龟一起跳起欢乐的舞蹈。让我们一齐为他们高兴、祝贺吧! 活动反思：

音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间，用音乐打开幼儿想象的闸门，培养他们发散性思维能力，使他们学会以审美的态度感悟人生。教师是音乐教学的组织者和指导者，是沟通幼儿和音乐的桥梁。建立新型的师幼关系，尊重幼儿的主体地位，成为幼儿的合作伙伴，做到师幼互动，创造和谐民主的教学氛围。 中班音乐教案及教学反思《龟兔赛跑》

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